11 宇宙生命之谜 第一课时 课件 统编版语文六年级上册.pptx

统编版六年级上册;教学目标;环节一：课前导入，走进作者。;;为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？;环节二：识记生字，认读词语。;尚;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 倾角 昼夜 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 考察 系列;【行星】沿不同的椭圆形轨道绕太阳运行的天体，本身不发光，只能反射太阳光。 【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 【恒星】本身能发出光和热的天体，如织女星、太阳。过去认为这些天体的位置是固定不动的，所以叫作恒星。实际上恒星也在运动。 【起源】事物发生的根源。;【诸如】举例用语，放在所举的例子前面，表示不止一个例子。 【温室效应】指大气保温效应，即大气中二氧化碳、甲烷等气体含量增加，使地表和大气下层温度增高。 【臭氧层】平流层中臭氧浓度最高的一层，距地面约20~25千米。太阳射向地球的紫外线大部分被臭氧层吸收。;【陨石】 流星体经过地球大气层时，没有完全烧毁而落在地面上的含石质较多或全部是石质的部分。;无限——无穷 猜测——推测 适合——适宜 浓厚——浓密 观察——观测 抵御——抵挡 培养——培育 探索——探究 沧海一粟——九牛一毛;反义词;环节三：初识课文，了解大意。;那其他星球到底是否有生命的存在？ 让我们走进课文去了解。;同学们，我们的问题是什么？;阅读课后题第一个泡泡，你知道了什么？;请找出对“地球之外是否有生命存在”这个疑问有帮助的段落。;课文其他旁批，对我们阅读课文有什么帮助？;作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么内容？如何找出？;作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？;小组讨论： 将课文分成四部分，并概括每一部分的内容。;一、全文共有10个自然段，可以划分为四个部分。 二、第一部分(1-2)：引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。 三、第二部分(3-4)：??出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不太可能有生命存在。;四、第三部分(5-8)：主要讲科学家对火星的探索和研究，得出的结论是火星上是否有生命存在还待进一步研究。 五、第四部分(9-10)：告诉我们太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。;课文按什么顺序讲的？;;看一看宇宙相关的纪录片或科普读物，加深了解。