有关科学活动教案锦集九篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关科学活动教案锦集九篇 科学活动教案 篇1 　　活动目标：  　　1、激发幼儿的新奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。  　　2、培育幼儿的观测、想象、口语表达及分析、解决问题的技能，提高动作的协调性。  　　3、了解皮球的形状特征及各种玩法。  　　4、培育幼儿对事物的.新奇心，乐于大胆探究和试验。  　　5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。  　　活动预备：  　　1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。  　　2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。  　　3、请家长帮助搜集各种类型的球充盈体育角，预备各种球类运动的图片、光碟资料。  　　4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴假设干。  　　活动过程：  　　一、 大皮球，滚得快  　　1、幼儿自由玩球，主动探究球的各种玩法。  　　2、鼓舞幼儿积极说出并示范自己的玩法。  　　3、幼儿通过玩球，感知球的形状特征，并能说出自己是如何感知的。  　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。  　　5、游戏：〔1〕我和皮球赛跑。〔2〕两人合作滚、接球。  　　二、大皮球，跳得高  　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观测争论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？  　　2、为瘪皮球充气，幼儿认真观测如何用充气针、充气筒充气使皮球渐渐鼓胀的过程。  　　争论：能不能填充别的东西？  　　3、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探究：怎样让球跳得高？  　　4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。  　　三、 大皮球，伙伴多  　　1、争论：你知道的球类有哪些？怎样玩？  　　2、观测各种实物球说出它们的相同点与不同点。  　　3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培育集体荣誉感。  　　4、任选一球玩。  　　四 、皮球是我的好伙伴  　　1、争论：玩儿皮球的好处。  　　2、装扮“我的好伙伴”：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。  　　3、我和“好伙伴”一起玩。  　　活动延伸：  　　请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的认识。  　　活动反思：  　　在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维技能的培育，加强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌控科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 科学活动教案 篇2 　　一、活动背景  　　随着社会的进步、人口的增多，城市中暴露的土壤越来越少，但孩子们对土壤却好像是天生就有着一种必定的联系，一小块泥巴、一小方花圃、一小片草地，都能引起他们深厚的爱好。近期，在“春天来了”的主题活动中，孩子们对泥土又产生了极大的新奇，“为什么种子在泥土里会发芽？”“为什么到了春天小草就钻出来了？”“泥土里到底有些什么？”围围着孩子们的这些问题，结合我园科学课题“主题环境下自然资源的有效利用”的讨论，我设计并开展了一系列探究性活动，在幼儿已有的生活阅历与知识阅历的基础上，引导他们通过观测、比较、收集、记录及小试验等活动，主动体验、积极探究，亲近泥土、亲近大自然，从而初步认识并了解土壤的一些基本特性，并进一步懂得如何爱护土壤、爱护环境、爱护大自然！  　　二、案例描述与分析  　　预备阶段：接触泥土——在查找与发觉中学习  　　活动〔一〕：前期物质预备——采集土壤  　　活动时间：20**年3月22日—4月5日  　　活动目标：通过户外采集等途径，收集各种不同颜色、不同作用的土壤，从而促进对土壤种类的了解。  　　活动预备：家长告之书〔附1〕、小型密封胶袋  　　活动步骤：  　　1、发放告知书，充分利用家长资源采集土壤。  　　2、用小型密封胶袋展示幼儿与父母共同采集并制作完成的土壤标本。  　　3、幼儿自由观测、比较，探究各种土壤的不同。  　　活动〔二〕：前期阅历预备——泥土里有什么？  　　活动时间：20**年3月22日—4月14日  　　活动目标：通过查找、观测、收集，初步了解土壤上面和下面的世界，激发探究自然、亲近自然的爱好。  　　活动预备：一幅大的土地剖面图、家长告知书〔附1〕  　　活动步骤：  　　1、发放家长告知书，恳求家长的帮助协作。  　　2、幼儿将自己查找和发觉的事物用图文结合的方式制作成卡片。  　　3、老师在大的土地剖面图上展示幼儿的发觉。  　　4、幼儿自由观赏，争论。  　　附1：家长告知书