小学道德与法治_食物的诉说教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《道德与法治》一年上册第三单元第10课 《食物的诉说》课题教学设计 1、课题分析 本课题是教材一年级上册第三单元第10课《吃饭有讲究》的片段三《食物的诉说》，是一节食物合理搭配的活动课。本单元的教学意图在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上，讲究文明与自治，注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。本单元从第9课到第12课，分别围绕家庭生活中的游戏、饮食、安全与作息习惯这四个主题开展，它们是并列的四个内容。本单元的教育内容是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导。 《吃饭有讲究》是本单元的第二个分题，关注学生在家中的饮食生