中班音乐教案【3篇】.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班音乐教案【3篇】 中班音乐教案 篇1 　　活动目标：  　　1、学会演唱歌曲内容。  　　2、在游戏中能有节奏地演唱，配上相应做动作，并大胆创编动作。  　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。  　　4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。  　　5、能依据音乐的速度，变换动作速度。  　　活动预备：  　　音乐。  　　活动过程：  　　一、倾听歌曲旋律，有意识地摸鼻子、拍手  　　歌曲：摸摸鼻子拍拍手  　　1=C 2/4  　　5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |  　　摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，  　　5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||  　　摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手，摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。  　　1、老师用夸张的动作摸自己鼻子、拍拍手。你们看到老师在做什么？  　　2、老师除了做拍手动作，还在做什么动作？  　　3、现在请跟着我一边唱一边做动作  　　二、学唱歌曲  　　1.熟识歌词。  　　2.老师示范唱歌曲，幼儿轻轻跟唱。  　　三、创编歌词与动作  　　老师：对了，刚才我们摸了鼻子拍了手，除了这些动作，还可以做什么动作？  　　我们怎么这些动作放进歌曲里呢？  　　四、合作表演  　　1．请幼儿每人找个伙伴，香香两个好伙伴可以做什么动作，然后进行表演。  　　2．换一个好伙伴，再一起表演不一样的动作。  　　友情提示  　　此活动的预备主要是幼儿的知识阅历，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。活动中老师的教育机敏也特别重要。  　　活动延伸  　　小伙伴们还可以试着把歌词改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等，回家还可以试着和爸爸妈妈一起游戏。  　　活动反思  　　这首歌主要是让幼儿边唱边跟随音乐一起进行交友游戏，体验与同伴一起游戏和交往的欢乐。整个活动环节思路非常清楚，孩子们都协作的很好，教学目标也完成的不错。  　　不足：  　　在歌曲高音部分，老师没有特意强调，导致部分幼儿没有很好的掌控。老师的肢体动作过于僵硬，不具有亲和力，而且缺乏趣味性。 活动中只着重关注前面的孩子，忽视了旁边的孩子，导致个别孩子涌现走神现象。  　　这次活动，我受益匪浅，学到了许多教学策略，感觉自己正在渐渐的成长。我相信，经过不断的学习，自己肯定能在幼教这片新天地上谱写出华美的乐章。 中班音乐教案 篇2 　　设计思路：  　　本次活动选用音乐《兔子跳跳跳》，乐曲风格欢快，曲式结构简约，我结合这首乐曲，围绕乐于与同伴交往的主题，设计了本次活动。活动着重幼儿对音乐旋律、结构的感知，结合小兔子的肢体动作，和石头剪刀布的游戏，旨在培育幼儿倾听音乐、感受音乐、并大胆表现音乐。同时在开心的音乐活动氛围中激发幼儿的制造意识，培育幼儿集体游戏的规章意识。 活动目标：  　　1、能跟随音乐节奏的改变邀请好伙伴互动参加游戏。  　　2、通过倾听音乐，依据故事线索，了解作品的`曲式结构和所要表达的内容。  　　3、在集体活动中感受音乐游戏的欢乐，情愿参加集体游戏。 活动预备：  　　1、音乐《兔子跳跳跳》。 2、小兔子头饰一个。 活动过程：  　　一、听音乐《兔子舞》进场。  　　〔暖身活动，援助幼儿尽快融入音乐氛围〕  　　二、初步熟识音乐旋律，感应AB曲式。〔结合动物形象，引出音乐主题〕  　　1、静听音乐，熟识音乐旋律。  　　2、依据动作提示知道音乐里涌现四只小兔子。 师：你来听一听音乐里我邀请了几个好伙伴上车？ 三、听音乐邀请好伙伴上车，参加音乐游戏。  　　1、师示范，邀请四名好伙伴上车、请幼儿认真听，当听到什么音乐后邀请的好伙伴上车？  　　四、跟随音乐玩“石头剪刀布”的游戏，感受游戏的欢乐。 师：接下来，我和我的好伙伴要玩特别好玩的游戏，你看看我们在玩什么游戏？  　　1、师邀请一个兔子来玩石头剪刀的游戏，请幼儿创编动作。 五、整体感知音乐，参加音乐游戏。  　　1、师邀请一只兔子班长一起来请好伙伴上车玩石头剪刀布的游戏。 2、请两只兔子班长来邀请好伙伴上车玩石头剪刀布的游戏。 3、请四名兔子班长邀请好伙伴参加游戏。