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8.3 《拒绝诱惑》教案
一、教学理念
初中学生处在人生的花季，充满好奇，缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。
二、教学目标
情感、态度与价值观目标：树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
能力目标：培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
三、教学重点
拒绝诱惑的方法
四、教学难点
运用方法解决现实中碰到的不良诱惑。
五、教学方法
情境体验法，启发讨论，交流学习等相结合。
媒体选用：多媒体课件。
课时：一课时
六、教学活动设计
环节
教师活动
学生活动
活动目的
导入
故事《驴子与蝙蝠》
思考并回答故事所给的启示。
使学生在思考过程中，思索自己能否经受起一些诱惑，引发学生的好奇心。
过程{一}
播放沉迷网游的视频
观看并思考这个短片反映的危害
视频的内容，生动、有针对性。使学生认识到网络中的一些不良诱惑。
过程{二}
不良诱惑我们能否战胜它？
听奥德赛船长成功的故事和情感小体验。
使学生理解拒绝不良诱惑需要勇气和智慧。
过程{三}
战胜不良诱惑的法宝有哪些？
讨论，提出一些切实可行的拒绝不良诱惑的方法。
引导学生将所学的知识用于实践，真正达到学有所得，学以至用。体现新的理念。
作业
设计宣传标语和漫画
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