统编版高中语文上册-《诗经#183;芣苢》-ppt课件.pptxVIP

统编版高中语文上册-《诗经#183;芣苢》-ppt课件.pptx

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
诗 经;《诗经 芣苢》;《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌305篇。《诗经》编定 是在春秋时期。在先秦时代,称作 “诗”或“诗三百”,西汉初年始称为《诗经》。 除305篇之外,《诗经》还有六篇有目无辞,谓之《笙诗》。(都 在小雅);二、《诗经》的分类;1.纯朴自然的艺术风格 作者善于运用质朴、纯 真的语言具体地描绘出事物 的特征,如实地再现了当时 社会生活的各个侧面,真切、自然地流露出他们内心的各种情感,表达了他们朴实的愿望,是我国古典文学中现实主义的开端。;2.赋、比、兴的表现手法 宋代朱熹的说法比较平实,被后世普遍接受。 “赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。 ” ?;赋即陈述铺叙;比即譬喻和比拟; 兴即触景生情、托物兴感,以启发联想和想象。 《诗经》中,赋是一种基本的表现手法,可以叙事描写,可以议事抒情。赋中可以用比,或 起兴后再用赋。比兴都是为表达抒发情感服务的。 比和兴,后世往往合称。它们都是通过联想、想象,寄寓思想情感于形象之中的创作手法。;3.语言形式的特点;2)在结构上,大都采用重章迭句、 反复咏唱的形式,造成一种回旋跌宕的艺术效果。《蒹葭》;一、诵读;二、词语注释;三、诗意解读;繁茂鲜艳的芣苢呀,我们赶紧来采呀。 繁茂鲜艳的芣苡呀,我们赶紧采起来。;采采芣苢,薄 薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。;繁茂鲜艳的芣苢呀,一片一片摘下来。 繁茂鲜艳的芣苡呀,一把一把采下来。;采采芣苢, 薄言袺之。 采采芣苢, 薄言襭之。;繁茂鲜艳的芣苢呀,提起衣襟兜起来。;四、主题理解;这是一首集体劳动的赞歌,描写了人们集体采摘芣苢的过程,表达了劳动者喜悦的心情。 开始是泛言采摘,最后是满载而归,欢乐之情也从这一过程表现出来。 诗歌反复地描写劳动的过程,形象地表现了劳动成果的由少至多,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。;五、赏析探讨 诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六 个字的顺序能够更换吗?试结???诗歌分析原因。;不能。这首诗用词连贯,是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”,拉开了劳动的序幕,之后,到一片片“掇之”,一把把“捋之”,再到手提衣襟“袺之”,掖起衣襟“襭之”,这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程,即越采越多,直至满载而归,所以顺序不能更换。;朗诵这首诗歌要注意哪些要领?;◎诵读 采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。

您可能关注的文档

文档评论(0)

152****4379 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档