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爱国卫生月的班会教案（必备8篇） 爱国卫生月的班会教案 第1篇 主题：维护公共场所卫生  教学目标：  让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。  教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。  教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。  教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。  教学过程：  一、导入新课  ①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?コ鍪就计(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)  ②让学生作答后，教师：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。  二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?  让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。  三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。  ①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?  ②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?  ③提问个别小组意见后作集体评议。  四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)ケ热后给予优胜组表扬。  在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。  五、结语：  通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息! 爱国卫生月的班会教案 第2篇 一、教学目标:  通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。  二、教学重点:  让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。  三、教学难点:  希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。  四、活动方案：  1、班主任讲话： 同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。  同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？  学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。今天我们重点来看看如何保持环境卫生。  （一）保持环境卫生  学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。  一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）  1）乱扔乱丢。  现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。  2）乱涂乱画、乱踢乱踏。  有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。  3）垃圾乱倒。  有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是