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小学心理健康教育工作报告 19xx 年全国废科举兴新学之际，晚清民国年间著名学者、 书画家王同愈开办了草桥小学。百年间，草桥小学秉承开办 之初提出的“宣礼、尚德、发悟、肃志”校训，不断融入时 期精神，哺育了叶圣陶、顾颉刚、吴湖帆、范小青等一大量 社会杰出人材。由于社会和时期的激剧变革，当今的学生面 临着一种过于复杂，多转变、 快节拍和转变不定的成长环境， 他们经受了超出他们经受能力的学习压力和心理负担。于是 浮现了孩子生活的“物质空间”不断扩大，而“心理空间” 却不断缩小的不正常现象。因此我校始终把心理健康教育工 作放在首位,以小学生的生理、心理发展特点和规律为依据， 以心理健康的教育理论为大体学习方式，以哺育小学生良好 的心理素质，增进他们身心全面和谐发展为目标,于 xx 年开 始着手开展心理健康教育工作，帮忙学生熟悉自我，开辟潜 能，使他们具有健康的心理和健全的人格，为他们平生发展 打下坚实的基础。我校现在有 753 个学生， 18 个班级， 42 名教师，其中取得 XX 市中小学心理健康教育教师上岗证的 就有 4 位，占%。通过快要七年的工作实践，咱们取得了一 些珍贵经验，也存在着有待改良的地方。 一、我校开展心理健康教育的具体办法 咱们的大体思路是：以科研为先导，以专家为依托，以 教师培训为重点，以哺育健全人格为目标。咱们具体做了以 下三方面的工作。 (一)、领导重视，全员参预。 心理健康教育不是“独唱” ，而应是全员参加的“大合 唱”，指挥者就是校长。 我校位于市中心，学校场地比较小， 也没有拓展的空间。徐校长硬是想办法开辟了一间心理咨询 室―― “青苹果乐园”，旨在让这些“青苹果”们在这里取得轻 松和快乐。 “青苹果乐园”采用温和、肃静的色调，显得温 馨、亲切。翠绿色手型沙发与墙壁颜色协调，线条简炼，质 地柔软舒适，让学生感到恍如躺在妈妈得怀抱中。电脑、电 视用于播放松弛音乐，卡通画开辟联想空间，令心境愉快。 绿色植物得点缀更令环境充满生机。这里成为了名不虚传的孩 子们的乐园！ 徐校长常教诲教师： “心理健康教育是提高学生心理素 质的教育，是实施素质教育的重要内容，增强心理健康教育、 提高学生心理素质、使他们健康成长，这是历史赋予咱们每 一个教育工作者神圣的历史使命。 ”她把心理健康教育工作 纳入学校的德育工作，并对心理教师提出了三项要求：①集 体教育与个别指导相结合，重点放在多数学生心理疾患的预 防上，做到未雨绸缪，防患于未然。②避免医学化偏向，预 防为主，重在保健。③主要抓勤学习、人际交往、正确熟悉 自我三个方面的心理健康教育。各班主任在学习有关心理健 康教育理论的基础上，利晨会和班会课对学生进行心理健康 教育。咱们对学生实施的心理健康教育内容主要包括：学习 心理教育，哺育学生学会学习，培强自学能力，从而纠正不 良学习心理与行为习惯；人际交往教育，使之学会交往、乐 于合作、关心他人，增强人际协调能力，减少人际冲突，增 进人际和谐；适应性教育，使之踊跃适应各类环境转变及社 会中各类应激事件；耐挫折教育，使之学会对付挫折刺激， 避免心理失常、增强意志、提高心理经受能力，人格塑造教 育，使之学会修身养性，增强自我教育能力，从而矫正不良 的心理品质，增进个性全面发展；情感调适教育，使之学会 科学的心理调适，增强自我调控能力，从而避免心理失衡。 (二)通过各类途径开展心理健康教育工作。 一、开展个别心理咨询和心理辅导。关注个别不同，按 照不同窗生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他 们的心理健康水平。对个别存在心理问题或者浮现心理障碍的 学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮忙学生解除 心理障碍。 二、咱们学校的“辛老师团队” ，利用学校网站，向学 生宣传心理健康知识，并设立信箱，让学生学会主动关心自 己的心理问题，并能踊跃地寻觅帮忙。 3、成立学生心理健康档案，对个别有心理问题和进行 咨询的学生做好资料记录，关进行情况分析。 4、重视学科教育中的心理健康意识渗透。各语文、道 德与社会、综合实践等学科在制定教学计划时渗透有关心理 健康教育方面的内容，并能在上课、教研课等活动中取得表 现。 五、开展问题生心理健康教育研究，针对各班确有心理 问题的学生成立心理档案，针对存在问题一路讨论，进行专 题研究，寻求适合的教育对策。 (三)重视教师心理健康理论学习和实践教育。 我校鼓励教师参加心理健康教育方面考试，开展心理健 康教育专业的学历深造和培训。增强心理健康知识理论学习， 特殊是不少八十后教师面对九十后学生，感到无所适从：“打 不得，骂不得，重不得，轻不得，苦口婆心又嫌你婆婆妈妈。” “非但成天要和学生斗智斗勇，而且还要时不时面对来自学 生家长的不信赖目光和无理