小学数学_【课堂实录】图形排列的周期问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-02 发布于上海
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小学数学_【课堂实录】图形排列的周期问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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《图形排列的周期问题》教学设计教学目标： 1.知识与能力目标：结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 2.过程与方法目标：经历自主探索、合作交流的过程，体会数一数、画一画、算一算等解决问题的不同策略。3.情感态度与价值观目标：在探索规律的过程中，体会数学与日常生活的联系，感受生活中循环排列规律的美。教学重点难点：1.重点：发现简单的周期问题的规律并能解决问题。难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。教学过程：创设情境，导入新课同学们，老师今天给大家带来了三个魔术箱，我们一起来看看魔术箱能变出什么吧！(变出了3组小彩旗) 观察一号、