小学数学_【课堂实录】圆的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-02 发布于上海
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PAGE 4 PAGE 4 《圆的认识》教学设计【教学目标】 1．结合生活实际，通过观察、画图等方式发现圆的特征，认识半径、直径，理解在同圆中半径和直径的关系。会用圆规画圆。 2.结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识解释生活中的简单现象。 3．通过动手操作、主动探索等活动，初步培养学生抽象概括、数学思考等能力，进一步发展学生想象意识和空间观念。【教学重难点】 1.通过观察思考，动手操作等活动，学生能认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系。 2.掌握用圆规画圆的要点及注意问题，并能利用圆规画圆【教具准备】圆规、直尺，课件。【教学过程】