高中历史教学课件：高效课堂的核心是落实湖南专版3小时版2020-11-19.ppt

第五部分目标引领，对标前行——教育的最高境界“是唤醒孩子的学习内驱力” 1、目标的重要性 3%的有清晰且长远目标的人， 25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖的成功人士，创业者、行业领袖、社会精英。 10%的有清晰短期目标者， 25年后，大都生活在社会的中上层。他们的共同特征是：那些短期目标不断地得以实现，生活水平稳步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。 60%的目标模糊的人， 25年后，几乎都生活中社会的中下层，能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 27%的那些没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，失业，并且时常抱怨他人、社会、世界。 结论：目标对人生有巨大的导向性作用。 伟大的事业都始于梦想。 梦想是激发活力的源泉！ ——习近平 2019.2.20 学生宿舍楼门口的标语 能控制早晨的人，方可控制人生！ 2、高考竞争的残酷性——及早让学生了解 2020年山西省高考共32万考生——湖南53.6万考生 考入前10.6万名二本（不含三本）——142803人 考入前 3 万名一本——94058人 考入前15000名211大学——？人（含985） 考入前4600名985大学——5416人 考入前92名清华北大（+24）——101人 眼界决定境界 格局决定结局 　　谁都没有优质的起跑线，我们必须着力克服平淡，只有敢于把自己从惰性的环境中解放出来，成功才会向你招手。 每次月考后，每一位学生能否知道现有水平，对标前行？ 3、精准指导，对标前行——月考后精准定位，测算能录取大学 ①名次测定法——一本范围内： 2016年 理科年级名次×16 = 全省名次 文科年级名次×12 = 全省名次 2018年 理科年级名次×13 = 全省名次 文科年级名次× 9 = 全省名次 3、精准指导，对标前行——月考后精准定位，测算能录取大学 ①名次测定法——一本范围内： 2016年 理科年级名次×16 = 全省名次 文科年级名次×12 = 全省名次 2018年 理科年级名次×13 = 全省名次 文科年级名次× 9 = 全省名次 ②分差测定法（高一本、二本线的差）——一、二本： 语文基础知识过关测试 背多分！ 边就餐 边学习 地震演练下蹲2分钟——都在学习 高铁站、动车上学习（11.4去太原博物馆参观故宫文物展） 高考拼的不是智商，而是时间管理，是效率！ 寒暑假——开放校园，创设学习氛围 寒假——开放教室，自愿来学习 暑假——开放教室，自愿学习 双休——开放图书馆、阅览室 群体的学习氛围，效果远胜于家里的学习 创设优生之间的竞争氛围——节假日的竞争 不怕对手是学霸，就怕学霸过寒假！ 假期不是用来休息的， 而是用来反超别人的！ 家长志愿报名，轮流看管假期自学的学生 成绩的背后是你永远也看不到的汗水！ 零碎时间的积累： 每天多学一小时， 每周多学六小时， 每年多学一个月， 三年多学多少？ 寒暑假预习时间的积累： 每年多学两个月， 三年多学了多少？ 零碎时间+寒暑假预习时间 共计多学了大约多少？ 这个世界上，哪有什么捷径让你弯道超车，尊严、成绩，从来都是与汗水成正比的！ 人与人之间最小的差别是智商， 最大的差别是坚持！ （5）薄弱学科的整体帮扶——潜力巨大！ ①横向比较，校际、省际滚动联考 ②寻找薄弱学科 ③寻找优生差距 ④出台整改措施——弱科承包制 跳出学校看学校 跳出全市看学校 跳出全省看学校 所有考试都比较 没有比较不考试 联考试题如何命制？ 北校区2016年中考录取线567分，最高分634，在主校区1170名。 理科薄弱学科：英语低4.5分、物理低10.5分 文科薄弱学科：英语低3.1分、政治3.9分 校长主持下的数学质量分析会 （6）强化阅读——开设语文阅读课程： ①近两年高考作文特点： 时代性强，格局大，视野宽，对学生的知识积累、思维品质、认识水平有较高要求。 ②开设方案：三个年级都开，每周1节或间周2节。 ③阅读地点：到图书馆，共有800个座位，可8个班同时阅读。 ④阅读资料：订各种阅读杂志学习。 ⑤阅读要求：语文老师跟班，指导学生写出读书笔记。 未来高考，得语文者得天下！ 语文阅读课课程表 高二语文月考均分全面超越 我心目中的高效课堂 课前预习 学生反馈 针对性教 即时训练 题后反思 精准帮扶 高效课堂 + + + + + ＝ 教师 关注教→ 关注学