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《小闹钟》教学设计
一、教学目标：
1．通过学习课文，让学生知道时间是珍贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。
2．识字14个，渗透性识字。
3．通过课文的认读与扩展练习，培育学生的合作意识、创建思维和自学实力。
二、教学重点难点
1、识字14个，渗透性识字。
2、理解小闹钟为什么在猫头鹰和小兔子家“不能闹”，在小熊家“用劲闹”。
三、教学准备
闹钟、课件、歌曲、生字词卡
四、教学过程
课前要求：
细致地听、大胆地说、有感情地朗读、细致地写
（一）激趣导入
1、师：嘘！听谁来了？播放闹钟声音引出：闹钟（板书）
闹钟：大家好，很兴奋又和大家见面了，上节课跟大家学得很快乐，这节
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