初中体育课件：蒋世杰排球传球说课稿.ppt

排球垫球传球说课稿  本次授课班级为初二(8)班学生，有５０人， 体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。 但初中生具有较强的模仿能力、观察能力，及班级 的学习氛围浓厚，通过两次正面双手下手垫球的教学，基本能连续自垫和对 墙自垫，在此基础上复习正面双手垫球，主要垫准为目标，也是本次复习内 容的重点之一。新授内容正面上手传球技术动作对学生生来说还是有一定的难度，对力量要求和手指手腕顺发力要求比较高。 所以，本课练习以进一步巩固正面双手垫球技术，初步学习正面双手传 球为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生 的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立性，在教学中 尽量降低技术难度，以激发学生学习兴趣，参与运动为主。 教学流程 教学流程 THE END * 宁波联合实验中学 　　　蒋世杰 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标、教学重难点 教法和学法 教学流程 场地器材 预计运动负荷与目标 本课的教学内容是复习正面双手下手垫球和学习正面双手上手传球，以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生为主体，以激发学生的体育兴趣为前提，以全面提高学生身体、心理素质，发展学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力为目标。培养学生积极思考，团结协作、合作创新精神。构建自主、参与、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境。结合初二年级学生的特点来组织安排教学 教 材 分 析 教学内容： （1）、复习正面双手垫球? （2）、学习正面双手传球 根据初中《体育与健康》课教材的设置，在初二年限选教材中安排 了排球这一运动项目，其意义是通过排球基本理论知识和基本技术 的学习，让学生了解排球运动的起源与发展，了解排球运动的特点 与锻炼价值；了解排球的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。其作 用是通过排球的比赛或练习达到娱乐健身的目的；通过学习培养学 生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的 集体主义精神。 垫球技术分解动作 一、插 二、夹　　三、提　 四、蹬 垫球技术的口决 连续动作 A B 预备动作 传球动作 根据新课程标准五个学习领域目标的精神实质，在常规教学既注重同班级学生的共同特征，又重视学生个性发展中的差异，设置不同层次的发展目标及多层次的学习目标，满足学生的需求。为此，我确定本课的学习目标为： 运动参与： 了解排球运动的基本特点,认识排球运动的基本练习方法,提高对排球 运动的学习兴趣.使学生具有积极参与排球运动的态度和行为 运动技能： 通过各种形式的练习巩固提高垫球动作的稳定性和准确性；通过学习初步掌握正面双手传球的基本技术 身体健康： 发展学生协调性、灵敏的身体素质 心理健康： 在学习过程中，发挥潜能，展示自我，建立自信心，体验排球运动中竞争与合作的关系 社会适应： 通过练习初步培养学生负责，互帮互助，团结合作的优良品质与和谐的人际关系 　　 （依据：以上学习目标的确定，都能从课程标准的要求和学生的实际出发，关注到学生的情感，态度和价值观，把新课程倡导“以学生发展为中心”的教育理念作为确定学习目标的理论依据。） 教材正面下手垫球 重点：垫球的准确性 难点：垫球的稳定性 教材正面上手传球 重点：传球时手型，击球点 难点：传球时全身协调用力 教法和学法 本课从尊重学生的个性发展和引导学生学法入手，力求让学生积极主动参与课堂教学活动，通过自垫入圈，尝试抛垫入圈的体验，使学生在基本掌握动作方法的同时，学会观察、思考、模仿、比较的学习方法，懂得主动与他人合作的重要性，使体育精神的培养和平时的生活、学习有机结合。同时给学生提供一个大舞台，尽情发挥主动性和能动性，培养学生创想、研讨、实践、拓展能力，鼓励学生勇于挑战自我了，激发学生的兴趣爱好和敢于实践的精神。 根据新课标的要