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附表1：
微课教学设计模板
授课教师姓名
黄宇华
毛芳
微课名称
《虫虫飞》
知识点来源
□学科：语言 □年级：小班 □教材版本：南京版
□所属章节：下期
录制工具和方法
屏幕录像专家 Premiere Pro CC视频编辑软件
设计思路
随着天气逐渐变暖，春天已经来临。春天是具有活力的季节，许多益虫都出来活动啦，它就散布在我们的草地中，当我们带着幼儿进行户外活动的时候，看到这些飞在草丛中的虫子，还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿，户外活动变得非常的快乐。此次教学活动，便是根据幼儿的喜好来设计的语言课，通过激发幼儿的兴趣来达到教学的目的。
教学设计
内 容
教学目标
1、学习有节奏地朗诵儿歌，通过玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
2.积极参加活动，体验游戏带来的快乐。
教学重难点
活动重点：能有节奏地朗诵儿歌。
活动难点：能在听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
教学过程
一、通过谈话活动，引起幼儿学习的兴趣。
1、师：今天的天气真好，有小动物想来我们班做客，会是谁来我们班做客呢？好！请小朋友看一下，是谁来了呢幼：虫虫师：对了！是虫虫。虫虫今天想带我们去玩一玩，它想带我们去哪里玩呀?小朋友想不想跟着去玩呢？幼：想！。师：那我们今天就来学习一首儿歌—虫虫飞
二、学习儿歌：出示课件，引导幼儿观察画面，教师引导幼儿感知理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
提问：虫虫飞到了哪里？（草地）虫虫飞到草地做什么呢？（喝露水） 提问：虫虫飞到了哪里？（花园）小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿） 提问：虫虫飞到了哪里？（天空）小虫飞到天空做什么呢？（排成队） 提问：虫虫飞到了哪里？（树杈）小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡）
教师小结：虫虫飞飞飞，飞到了草地上，飞到了花园里，飞到天空和树杈上
三、学念儿歌。
（1）教师示范朗读儿歌。 （2）幼儿跟读练习。 （3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。
四、玩游戏。
1、玩《虫虫飞》的手指游戏
教师带领幼儿玩《虫虫飞》的手指游戏，要求幼儿边念儿歌边做喝露水、踢踢腿等动作。在音乐的伴奏下玩游戏，并感受游戏带来的快乐。
2、在游戏中 自然的结束课。
教师:“你们真棒!动作都做得很好。现在，小虫虫累了，我们带他们去休息一下吧!”(带领幼儿离开教室。)
四、活动延伸：
虫虫还会飞到哪里去呢？请小朋友回家想一想，等下次活动的时候再来告诉老师。
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