（专升本）C语言训练-编程题.doc

PAGE PAGE 99 六、编程题 1. 编程，统计在所输入的50个实数中有多少个正数、多少个负数、多少个零。 2. 编程，计算并输出方程X2+Y2=1989的所有整数解。 3. 编程，输入一个10进制正整数，然后输出它所对应的八进制、十六进制数。 4. 一个数如恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。编程序找出1000以内的所有完数，并输出其因子（6是一个完数，它的因子是1,2,3）。 5. 输入一个正整数，输出它的所有质数因子（如180的质数因子为 2、2、3、3、5）。 6. 输入20个整数存入一数组，输出其中能被数组中其它元素整除的那些数组元素。 7. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出3、5）。 8. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都不出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出2、4、6、3、7、9、10、-1）。 9．编程，将字符数组S2中的全部字符拷贝到字符数组S1中（不用strcpy函数）。 10．给定年份year，判别该年份是否闰年（定义一个宏以判别该年份是否闰年）。 11．输入一行小写字母后，将字母变成其下一字母（a变成b、b变成c、c变成d、…、x变成y、y变成z、z变成a）输出。 12. 编写一个函数，处理n行、n列的二维数组：将每一行的元素同除以该行上绝对值最大的元素。 13. 编写函数，求任意阶多项式 a0+a1X+a2X2+...+anXn 的值并返回多项式的值。 14. 设计一个函数，使给出一个数的原码，能得到该数的补码。 15. 编写函数，求m行、n列的二维数组全体元素中负数的个数。 16. 编写函数，返回在一个整数组中出现次数最多的数及其出现次数。 17．编一个程序，打入月份号，输出该月的英文月名，要求用指针数组处理。 18．编写递归函数，将输入的字符串按与输入相反的顺序输出。 19. 编写函数，在n个元素的一维数组中，统计比相邻元素大的数组元素个数并将统计数返回（不考虑a[0]和a[n-1]）,要求以指针变量而不是数组名作参数。 20. 编写函数，在n个元素的一维数组中，找出最大值、最小值并传送到调用函数。 21. 编写一个函数，统计m行n列二维数组中有多少个正数、多少个负数，多少个零，并返回统计结果。 22. 写一函数，在给定的一行以.结束的字符中，找出最长的单词并输出。 23. 编写一个函数print，打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录，每个记录包括num,name,score[3]，用主函数输入这些记录，用print函数输出这些记录。 24. 把文本文件d1.dat复制到文本文件d2.dat中，要求仅复制d1.dat中的英文字符。 25. 编程，把文本文件d1.dat复制到d2.dat（其中空格字符不复制）。 26. 编程，把文本文件d1.dat复制到d2.dat（其中大写英文字母要转换为小写字母）。 27. 把文本文件d1.dat复制到文本文件d2.dat中，要求仅复制d1.dat中除英文字符和数字以外的其它内容。 28. 求出1至100之间的素数（只能被1和自身整除的数）并顺序写入文件su.dat。 29．磁盘文件a1和a2，各自存放一个已按字母顺序排好的字符串，编程合并二个文件到a3文件中，合并后仍保持字母顺序（如a1中存放：accel，a2中存放ilrz，则a3中为acceillrz）。 30．已知顺序文件C.DAT 存放着程序设计基础的考试成绩，每个记录包含学号（8位字符）和成绩（三位整数）两个数据项。编制程序，从文件中读入学生成绩，将大于或等于60分的学生成绩再形成一个新的文件SCORE60.DAT保存在A盘上，并显示出学生总人数（少于1000）、平均成绩和及格人数。 31．已知head指向一个带头结点的单向链表，链表中每个结点包含数据域和指针域。请编写程序实现如图所示链表的逆置。 若原链表为： head head a b C ∧ 逆置后链表应为： head head c b a ∧ 32、编制函数实现在一个带头结点（head）的单向链表（数据有序）中删除相同数据的结点（相同数据的结点只保留一个）。 33、编制一程序，将字符computer赋给一个字符数组，然后从第一个字母开始间隔的输出该串。请用指针完成。 34、编制一程序，将字符串的第m个字符