山大2022自主招生自荐信[山东大学自主招生自荐信].docxVIP

山大2022自主招生自荐信[山东大学自主招生自荐信].docx

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山大 2022 自主招生自荐信 [山东大学自主招生自荐信 ] 山东大学自主招生自荐信篇一 恭敬的山东大学招生办老师: 您好! 我叫 XX,是 XXX 中学的一位学生,非常感谢您耐心看完我的 个人申请材料。我知道,一封短信无法全面地展示自我,但我仍然会坚持 实事求是,尽量言简意赅。 当我以一个孩童的视角捕捉到山东大学这个字眼时,只觉得她是一个 好听的名字,大人们憧憬的眼神让我在懵懂中产生了好奇。随着年龄的增 长,对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。愈了 解她的历史,愈觉文化之博深;愈了解她的精神,愈觉人性之纯朴;愈了解 她的宗旨,愈觉前路之浩荡。自强不息,厚德载物这信奉了十年的座右铭 向来伴有着我,铺开了我的成长之路。 自强不息篇 我由衷地热爱生命,感谢生活孕育出我乐观、开朗、顽强不拔的性格。 我原想收获一缕春风,她却给了我整个春天!于是,我挥动乒乓球拍、羽 毛球拍为她增添活力,用钢琴叮咚的乐声为她伴奏,用横笛的悠远和葫芦 丝的淳厚为她添一缕肃静的气息。远离了空虚,我为生命自强不息! 从来没有被迫读过书,对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽,浩 瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾经,对理科浓厚的兴趣 让我执意去体味往头上扔苹果的万有引力,然而疼痛的感觉让我懂得了感 性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推理。当倾向感性的我以 高二文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时,我豁然开朗了: 原来文、理科中居然蕴涵着如此多的奇妙的共性,文、理科根本就是人类 为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分工而已。从那时起,我 立志做一个文理兼通的人。我相信,文科的感性和理科的逻辑思维会让我 坐拥蓝天,笑看云起云落,我也为自己选择山东大学这样一所工科见长的 大学里攻读文科找到了合理的理由。 我深知我的幸福在遥远的苍穹,而我对于学习特别是哲学的质疑与思 考似乎在不断丰满着我的羽翼。我曾经私下翻阅了《西方哲学史》等书籍, 粗略地了解了一些哲学流派,提出了一些毫无顾忌的观点,并且坚持追求 我的真理。徜徉于学海,我为学习自强不息! 厚德载物篇 德行是灵魂的力量和生气,做一个有道德的善良的人向来是我丈量人 生尺度的标尺。我们祖国不仅需要精通科研的高新人材,而且更需要一批 撑起华夏脊梁的钢筋水泥!这是真正的中华美德的沉淀,真正的民族凝结 力!我曾经为学校的爱心大使深入残疾人社区,他们身体的残缺与精神的坚 韧牵动了我的每一根心弦,匡助他们,我的责任!也曾经作为市流动献血车 的义务宣传员为汶川受灾的人们尽一份绵薄之力,默默祈祷天佑四川;而 在孝敬父母的五个一活动中,触碰到妈妈老趼密布的脚丫的一刹,极力忍 住泪水,我暗暗发誓:我要用一辈子来回报您我的母亲,来世让我成为你的 妈妈,像您对我一样关心呵护你! 厚德载物!当我的翅膀承载起这样一份分量,当我的生命氤氲着这样 的德馨芬芳,日子怎么会苍白地燃烧成灰烬,我怎会找不到前进的方向? 人生规划篇 一次次的社会实践让我深知采取切实有效的活动以及团结协作等精神 的重要,更明白了作为祖国青年的任重道远。我所勾勒出的人生轨迹决不 是新时代的宅女,也不是象牙塔里的大学生,我更倾向于走科研与社会实 践相结合的道路。 在打下扎实的学科基础的同时,积极参加社会实践活动。利用暑假寻 找实习机会,增加实干经验,从草根阶层进一步了解社会,培养社会责任 感,同时,在充满激烈竞争与挑战的大学里,与一大批最活跃的学生争锋, 用最开阔的视角纵观国际,培养正确的人生价值观,最终秉承这种勃发的 山东大学精神! 最后,祝:山东大学水愈清,木愈华! 此致 敬礼! 山东大学自主招生自荐信篇二 恭敬的老师: 您好! 我是来自辽宁省示范高中**高中的应届考生***。我没有不少傲人的 证书,也没有十分抢眼的成绩,之所以壮起虎胆拼力一搏,是基于我对山 东大学的敬仰、对数学的热爱、对自身学习能力的自信及对未来事业的憧 憬。 我是闯关东的山东人的后代,切割不断的血脉同源让我对齐鲁大地深 怀亲近感与归属感。山东是中华文化的源头,这里人文荟萃、名贤辈 出; 而山东大学则是山东教育文化的高地,其“学无止境,气有浩然” 的校训和“崇实求新”的校风令我景仰,成果丰厚、大师林立的数学学院 更让我心憧憬之。 我从小就对数学兴趣盎然。上小学时,“数读”是我最爱的睡前读 物; 初中三年,我最乐此不疲的课外学习就是数学精英班,在那里,我 提前学习了高中的部份数学知识,初步建立起数学思维; 高中阶段,因 综合成绩好及数学能力比较突出,我被选拔到大连**高中数学加强班,对 数学有了更深入的学习和认识; 而课余时间,《天才设题 智者解题》 《从一到无穷大》等数学读物更让我在数学的奇妙王国里纵情遨游。我的 数学成绩在高中历次考试

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