21大自然的声音三年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdf

备课 课 题 21.大自然的声音 人 主题与 三年级上册第七单元(2课时) 课时 1.有初步的独立识字能力。 2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 课标要求 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达 情意的作用。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感 1.通过借助拼音认 “妙”等 9 个生字，读准多音字 “呢”， 会写“妙”和“美妙”等字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵第 2、3 自然段。 学习目标 找到关键句并说出课文写了大自然的哪些声音。 4.联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照 课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 1.熟练认读“妙”等生字，正确书写“美妙”等字词。 2.熟练背诵第 2、3 自然段。 3.能找到第 2、第 3、第4 自然段的关键句并说出课文写了大 评价任务 自然的哪些声音。 4.能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 1. 课文用生动的语言，把人们习以为常的声音写得非常 鲜活、妙趣横生。要通过朗读想象、联系生活等多种方式，感 资源 受课文语言的生动，体会大自然中声音的美妙。 与建议 2.学习课文时，通过抓住重点语句，边读边想象画面，想 象大自然的声音 。本单元教学需要注意一些问题。 3.要依托课后题，引导学生感知课文生动的语言，边学习 边交流边小结。不要刻意讲授修辞知识，以免限制学生个性化 的阅读感受。 课前预习 1. 练习正确、流利地朗读课文至少 3 遍，标出自然段，用不同的符 号标出文中的生字及二类生字。 2. 借助工具书理解词语意思，以及多音字“呢”的读音，标记在书上。 3. 将本课生字每个练写两遍，圈出自己认为难写的或易错的生字。思 考课后题，提出不明白的问题，将想法批注在书上。 4. 查阅资料，了解一些关于大自然的知识。 学 课中学习 第一课时 学习任务一：认读字词，理解运用（检测目标 1、2） 习 1.这些词语我会读：（检测目标 1） 第一组：美妙 演奏 温柔 雄伟 感受 汇聚 激动 虫鸣 第二组：敲敲打打 汹涌澎湃 波澜壮阔 呢喃细语 打击乐器 过 第三组：淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 （1）指名读第一组词语，注意指导 “奏”是平舌音，“受”是翘 舌音，“鸣”是后鼻音。 程 （2）读第二组词语，注意“呢”是多音字，在这里读“ní”。 （3）指名读第三组词，看看这组词语都是描写什么的？（声音） 这些词模拟了某种事物的声音，都是拟声词。你还知道哪些描写声音 的拟声词？想象着这些声音，再来读读这组词语。 2.这些词我会写：（检测目标 1） （1）课件出示田字格中的“奏、琴、柔、受、器”五个字，引导 学生认读并组成词语。 （2）指导学生整体观察，发现规律。 利用课件演示，将五个字放大，并