音乐教学：严金梅《以点带面，推动美育创新——“每周一歌”美育活动实践与探索》.docx

PAGE 13 以点带面，推动美育创新 ——“每周一歌”美育活动实践与探索 摘要： 为强化美育育人功能，2021年东莞市教育局开展“每周一歌”活动。本人积极参与，并以活动为契机，以点带面，积极推动美育创新，勇于进行相关的探索和实践。精心策划，团结合作，高质完成《中国共产主义青年团团歌》、《梨花颂》、《饮酒歌》教唱视频制作；改变单一评价，推动多元评价改革，客观科学评价学生；以“每周一歌”活动为契机，积极推动校园文化，营造浓厚艺术氛围；完善教学资源建设，推动教学资源的开发和运用；发挥学科育人功能，立德树人，弘扬美德。“每周一歌”活动取得显著成效，提升了教师能力，促进教师成长；推动教学改革，尝试“讲、跟、练、创”教学模式，实现质量转变；活跃校园文化，构建课程教学、社团活动、校园文化、艺术比赛为一体的常态美育机制。 关键词：每周一歌 实践 探索 【案例背景】 我国的教育方针提出“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。艺术教育是美育的核心，艺术教育能够提高青少年的审美和艺术修养，传承中华民族优秀的传统文化。2021年教育部推出“双增”（体育和艺术），全面支持艺术教育。接受艺术教育，尽可能习得一项艺术特长，应该逐步成为基础教育的常态。为强化美育育人功能，以“双增”助力“双减”，2021年东莞市教育局组织开展义务教育阶段学校“每周一歌”活动，让我市中小学生在嘹亮的歌声中快乐成长，在美的浸润中提升审美素养。活动以“让歌声伴我快乐成长”为主题，由市音乐教研员田素梅组织全市音乐骨干教师开发教学资源。“每周一歌”活动还以班级为单位，以班主任为主要负责人，每日定时利用430时间或者由各学校灵活安排课间时间组织学生集中学习“每周一歌”中的教唱视频，实现音乐美育常态化。本人有幸参加了“每周一歌”《中国共产主义青年团团歌》、《梨花颂》、《饮酒歌》的制作及相关活动，并以活动为契机，以点带面，积极推动美育创新，对“每周一歌”美育活动进行了探索和实践。 【主要举措】 一、尽心尽力，高质完成教唱视频制作 参与活动，是一种自我挑战，也是难得的一次锻炼提高机会。为高质完成教学视频的开发，我精心策划，团结合作，勤于学习，尽心尽力，攻艰克难。 （一）团队合作，共度难关。个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。接受任务后，我密切加强科组老师、同行好友、指导小组、技术团队的合作，依靠团队的力量克服前进道路上的一个又一个难关。科组老师大力支持，在活动设想、拍摄现场、反馈改进等环节积极参与；热心同行好友在活动设计、台词脚本撰写、录音拍摄、后期制作等方面给予无私帮助；市教研室田老师及审核组提出了宝贵的意见；技术团队在拍摄、录音、后期制作方面的默默付出。正因为有团队的支持，才有制作的顺利完成。 （研讨《中国共产主义青年团团歌》拍摄脚本，部先芬拍摄） （二）精心策划，统筹协调 每周一歌教唱视频制作是一个系统任务，教师要精心策划、科学的统筹和灵活的调度才能顺利完成。录制前，我与科组教师共同研讨，精心设计，对人员安排、日程计划、台词脚本撰写、录音拍摄、后期制作等进行统筹安排，细究每一细节，深思存在的困难及解决办法。录制过程中难免会遇到各种问题，如个别学生中途退出、拍摄团队时间有变、天气不适、场地不符等，教师必须机智、灵活地妥善处理。所幸，自己和团队克服种种困难，如期完满完成制作任务。 （《梨花颂》拍摄现场，曾广正拍摄） （三）勤于学习，善于总结 制作过程中，深感能力和经验不足，唯有不断学习，在实践中积累经验。我认真研读课程标准，细究教学要求，探寻教学方法，思考如何优化教学环节，如何在10分钟展示完美教唱过程；不辞劳苦地前往莞城、广州找声乐专家求教，学习演唱技巧，把握歌曲精髓，辛勤练习，力求做到最好；学习网络资源的搜索、多媒体课件的制作、音频视频的剪辑等现代信息技能；及时进行阶段总结反思，探讨得失。经过努力，在实践中成长，实现由当初的担忧到后来的镇定、自信的转变。因此在完成《中国共产主义青年团团歌》制作后，本人又接受了《梨花颂》、《饮酒歌》的制作任务，还帮助指导本镇几个老师的视频录制。 （参加青年歌唱家蒋志伟声乐大师班研修，陈美娥拍摄） （指导曾广正老师拍摄每周一歌《鸿雁》，陈伊玲拍摄） 二、改变单一评价，推动多元评价改革。 评价学生的标准应该是多方面的，评价主体应该是多方参与的。教师应重视学生评价的发展性功能，关注学生成长的过程与个体差异，更要发挥学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。同时要改变传统单一的评价方式，引进多主体参与的评价方式，才能客观科学地评价学生和班级。 录制活动中，我推行多维度评价，从学生的参与热情、服从意识、能力表现、沟通配合、团结合作等方面进行评价；评价主体方面，采取学生自评、互评和教师评价相结合，评选活动中