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;△ 面的量感和体积感常在版面中起到稳定作用;
△ 面可用多种方法来表现二维空间中的立体形态,使之产生三维空间感;
△ 面的深浅在版面中能起到丰富层次的作用。;设计作品赏析 ;设计作品赏析 ;第5页/共32页;设计作品赏析 ;设计作品赏析 ;;互嵌图形(图例);图形递变(图例);;1、几何形的面;2、自然形的面;第14页/共32页;3、人造形的面;4、偶然形的面;;;;;;参考资料;△ 面的练习
作业要求:在9X9cm的黑、白色方形作分割练习,以寻找新的面积、空间关系。
黑、白两种纸代表了明度关系的两极,可以利用这两个元素在练习中训练图、底关系。
作业步骤:作业分四个步骤,由浅入深的系列练习
步骤一:将黑、白各一个方形错位重叠,截取方形。(5张)
步骤二:将黑、白两个方形中的一个进行一次切割,使其中一部分移位后,完成方形截取。(5张)
步骤三:将黑、白两个方形中的一个进行两次切割,与另一个方形重新组合后,截取方形。(5张)
作业数量:15张 ,每张9X9cm
标准装裱:双面白版/黑卡纸/4开/幅
完成课时:4课时
;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;练习图例 ;感谢您的观看!
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