初中体育课件：浅谈体育科研选题.ppt

浅谈体育科研选题 —从学校体育科研领域说起 玉环市坎门一中 叶海辉 （一）选择什么课题 课题的创造性——选题的本质要求。 △表现为不同的程度或色彩： 创新含量、问题、成果的多与少； 创新的原创性与发展性； 理论原理的创新与方法技术的创新。 2. 课题的时代性—社会需求 体育及学校体育发展中的前沿问题 前沿问题中的热点与争议问题 时代课题的发展变化性 3. 课题的应用性 ——实践要求、体育特色 体育学科的实践性特征 针对实际需求选择课题 成果的应用价值与社会效益 （二）从何处去选择课题 1. 课题就在身边 体育教学训练中的新发现、新体会、新事物； 体育课程改革中的新矛盾、新问题； 对身边问题的熟悉与感受深刻； 解决问题的迫切性与条件性。 2. 课题在文献资料中 从阅读前人成果中受联想启发而 “获得问题”； 从不同前人成果的综合分析中 “发掘问题”； 从前人成果的错误处突破 “得到问题”。 3、课题在学术会议的交流中 在专家学者的集中现场交流中会 “迸发问题”； 当面请教专家会开阔思路， “触发问题”； 群体交流与激荡智慧的优势 （相对于个人的独想）。 （三）、怎样选择课题 1、平时在体育教学训练中善于积累、细心观察、发现问题、做有心人； 2、勤奋学习、追求新知、打好基础、练就慧眼；多读书、多上网、多做笔记。 3、对日常的新奇现象与疑难问题，善于思考，大胆假设； 4、每年力争参加体育学术会议、专业培训； 5、向学生学习，在师生交流中触发灵感； 6、“跳出体育看体育”，新角度有新视野、新问题。 （四）、当前选题参考的范围 1、学校体育基本理论研究 （1）现代学校体育指导思想 （2）教育哲学与学校体育 （3）现代学校教育与学校体育 （4）中国学校体育百年发展的经验与规律 （5）改革开放30年我国学校体育发展特征与规律 （6）学校体育在现代社会中的功能、地位审视 （7）学校体育与社会体育、竞技体育的相互关系及协调发展 （8）学校体育与科技、大众传媒的关系 （9）学校体育在素质教育中的特殊作用 （10）校园体育文化建设与特点 （11）不同年龄阶段动作技能学习与发展的特点 （12）学校体育的国际视野 2、体育课程与教学改革研究 （1）体育课程改革中的历史借鉴、国外经验与创新 （2）大中小学体育课程结构、类型与特征 （3）大中小学体育课程教材的内容结构特点与编写 （4）体育教学评价方法、手段、标准的科学性、可行性研究 （5）大中小学体育课程资源的开发与利用 （6）我国民族传统体育在学校体育中的继承与发展 （7）体育地方课程、校本课程开发实证研究 （8）大课程观下的体育课与课外体育活动的协调发展 （9）体育新课标实施的经验与规律总结 （10）体育新课标实施中的问题分析及改进策略 （11）大中小学体育教学过程的不同模式与方法创新 （12）体育教学中运动技能形成的规律与特点 （13）体育教学中的创新教育及其特点 （14）现代教育技术在体育教学中的运用 （15）体育教学设施设备的标准化问题 （16）体育教学器材、设备的开发-创新与研制 3、课外体育改革研究 （1）面向全体学生的大中小学校内运动竞赛的改革与创新 （2）运动竞赛中的人文精神与个性培养 （3）中小学大课间体育活动的创新与发展 （4）学校课余训练的体制、管理及效益 （5）校园舞蹈、广播操的实施及效果 （6）竞技体育与学校体育结合的项目选择与创新机制 （7）《国家学生体质健康标准》的实施及完善 4、体育教师研究 （1）体育教师培训与模式方法 （2）实施新课标形势下体育教师专业成长与发展 （3）体育教师的人文素质与能力培养 （4）体育教师的角色转换 （5）体育教师的职业倦怠及改进对策 5、农村与西部学校体育 （1）西部与农村学校体育发展的现状、特点与发展对策 （2）新农村建设中的农村学校体育的作用与功能 （3）农村体育课程资源的开发 （4）农村体育教师的专业培训 6、其它 （1）大中小学学校体育管理的不同模式与策略 （2）学校场馆开放对社区体育与学校体育的促进 （3）阳光体育运动的实施效果与长效机制 （4）北京奥运会对我国中小学体育的影响 （5）家庭体育、社区体育与学校体育联动发展 （6）学校体育的安全及法律保障 二、浅谈体育新课程改革及其走向 （一）、第八次课程改革的社会背景 1、国际科技革命的浪潮推动学校教育与课程改革 现代科技革命已成为发达国家经济社会发展的主动力； 世界各国的竞争日益加剧，本质是科技与人才的竞争； 人才的培养基础在基础教育。 2、我国教育改革在上世纪九十年代末的匆促