人教版数学三年级上册《秒的认识》教学设计.docx

人教版数学三年级上册《秒的认识》教学设计 教学目标 1、认识秒针，时间单位“秒”，知道1分=60秒 2、通过观察，体验1秒、1分的长短，建立时间观念 3、养成遵守时间的好习惯和爱惜时间 教学重难点 教学重点：建立时间单位秒的概念，知道1分=60秒 教学难点：建立良好的时间观念 教学过程 一、创设情境，导入新课 出示课本主题图新年倒计时，红绿灯，体育运动计时，这些都是比1分钟短的时间，唤醒学生生活中的经验，计量很短的时间，就需要比分更短的时间单位——秒。今天我们来共同学习——秒的认识。（出示课题） 二、认识时间单位“秒” 1、认识秒针 出示一个有秒针的钟面，让同学们说一说钟面上有什么？ （时针、分针、秒针，有12个数字，12大格，有小格…….） 秒针特征：钟面上又细又长的针就是秒针。（板书） 2、认识1秒和几秒 播放秒针走动的视频，请同学们仔细观察，秒针是怎样告诉我们走了几秒呢？ 秒针走一小格就是1秒，走5小格，也就是1大格是5秒。（板书） 秒针走两大格就是10秒。 3、认识秒与分的关系 播放秒针走动一圈的视频，数一数秒针走一圈是几秒。 秒针走一圈是60秒， 播放秒针走动一圈的视频，观察分针有什么变化。 秒针走一圈60秒，分针走一小格1分钟。1分=60秒。（板书） 4、认识其它常见的秒的计量工具 用什么来计量用秒做单位的时间呢？出示带有秒针的钟表。钟表和电子表主要用来表示时刻，秒表表示时间的长短。 三、体验时间1秒、1分的长短，建立时间观念 1、体验1秒 播放秒针滴答滴答走动的视频，请同学们跟随秒针的节奏数数。感受1秒非常短。一眨眼、一回头…… 2、体验30秒 请同学们闭眼30秒，估计时间到了请睁眼。谁能说一说，你是怎么估计的时间的。 （有节奏的拍手、数数、跺脚、打拍子……） 请同学们用上面的方法，再次体验30秒 3、体验1分钟 用体验30秒的方法体验1分钟 1分钟可以做那些事？ 读诗《登鹳雀楼》、读小短文、写数字、做口算题…… 四、回顾反思 你有那些收获？ 五、板书设计 秒的认识 钟面上又细又长的针——秒针 秒针走1小格是1秒，走5小格，也就是1大格是5秒 秒针走一圈60秒，分针走一小格1分钟 1分=60秒