六年级家长会PPT课件_7.ppt

建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议七：会爱孩子 建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。 家庭教育的几点建议 仅供参考 多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。 建议-1 建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率 建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。 对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间 建议-4 关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力 建议-5 创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活 建议---6 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。 孩子的快乐成长是我们共同的心愿， 孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。 让我们携手， 共同帮孩子描绘美好的未来！ 六（2）班家长会 ——六（2）中队 今天的会议有六项议程： 一、班级情况分析； 二、学习情况分析； 三、分析孩子存在的问题； 四、对家长的建议与要求； 五、争取做理想中的家长； 六（2）班是由28名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生15人，女生13人。同学们个个都有鲜明的个性. 班级情况介绍 本学期对毕业班教育教学措施 ??? 大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 学习情况分析 不好的学习习惯： 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只是人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。 2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。 3、上课低头，走神，跑题。 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。 5、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用早自习和中午的时间学习。 6、放学之后，部分学生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较被动。 7、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。 8对待作业 ：有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。 9、对学习中的疑虑没有及时解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。 10、课后 ：没有及时复习，导致知识得不到巩固。 1.部分学生的学习主动性和自觉性不够强。 比如：作业上交不及时，且完成质量不高，甚至有照抄答案的现象，明显的应付老师，特别是家庭作业的质量是相当的差。 又如：有些同学虽然早早到校却并没有立马投入学习，本来早晨的时光是最好，记忆力最强的时段，可我们班的孩子却是早早