原创力文档- 1、本文档共21页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
体育教师“五课”能力 ——从备课、上课、看课、评课、说课谈起;研讨内容;一、为什么要具备“五课”能力？;二、“五课”能力的标志是什么？;（二）“五课”能力四个阶段的标志;案例：上课能力（学：预备级）;三、如何提高“五课”能力？;（二）“五课”能力提升把握关键;2.上课能力提升应把握的关键
（1）注重课堂观察，随时调整教法：看、思、变
（2）尽量形式多样，质量稳升不降：学、练、赛
（3）把握核心要素，提高精准程度：乐、动、会
（4）依据需求变化，跟上时代步伐：走、播、过
（体育走班课、线上直播课、后疫过渡课）
;3.看课能力提升应把握关键
（1）“眼到”：观察细致而全面（门道在细节中）
（2）“耳到”：认真聆听明判断（理解在声音中）
（3）“心到”：思考问题找根源（答案在思考中）
（4）“手到”：速记拍照不能懒（资料在收集中）
;;;;4.评课能力提升应把握关键
（1）有“谦虚态度”——学习与提高
（2）有“真诚表达”——友好与激励
（3）有“清晰思路”——逻辑与主线
（4）有“独到见解”——新颖与引领
（5）有“宽广视野”——高度与宽度
;评优课“六性”标准指标权重;评课等级划分;5.说课能力提升应把握的关键
（1）合理：设计注重实效
（2）得当：内容取舍有度
（3）自如：表述自信从容
（4）流畅：要素无缝接壤;“五课”能力提升相关拓展资源 ;
文档评论（0）