美术教学课件：高中美术人美版 必修 美术鉴赏 1培养审美的眼睛(共42).pptx

第一课 培养审美的眼睛;;黄山日出 （摄影）;;想一想：这两幅作品有什么相同点与不同点？;相同点：两幅作品都是以妇女劳动为题材。 不同点:1.《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画； 2.给人的感受不同，《捣练图》画的是贵 族妇女倒练的场面，给人以优雅平和、富有劳动 节奏的美感；《拾穗》画的是三个贫穷妇女在麦 地里急匆匆向前弯腰拾穗的情形，看了不禁让人 产生同情。 3.背景不同 ;; ;;鉴 与 赏 鉴就是甄别、归类、分析、判断，要明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段(方法)、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西。 赏即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美评价。;; 奔马（中国画，1951年）徐悲鸿;; 在《根扎南国》中，吴冠中以他特有的手法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。 ;梁楷表现的是： 中国古代文人的放浪情怀， 徐悲鸿表现的是： 他的民族意识， 吴冠中则关注的： 主要是艺术的形式语言。;; 二 美术作品是如何分门别类的？;比如说绘画的分类，按材料和功能分: ;按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。 按形式语言：具象绘画----1、意象绘画-----2、抽象绘画-----3 ;《蒙娜丽莎》(油画，1503–1505年)达·芬奇（意大利）这幅画成功地塑造了资本主义上升时期一位城市资产阶级的妇女形象。据记载，蒙娜丽莎是佛罗伦萨一位皮货商的妻子，达·芬奇为她画像时，这位24岁的妇女刚失去了自己心爱的女儿，悲切抑郁。画家为了让她面露微笑，想出种种办法：请乐师奏乐、唱歌，或说笑话，让欢快的气氛帮助她展现笑容。;《照夜白》 韩幹（唐）纸本设色、 纵30.8cm、 横33.5cm 韩幹，陕西蓝田人，生活在唐玄宗时代，画马名家。玄宗时供奉内廷，“??夜白”是唐玄宗李隆基的坐骑。马的形象不仅追求形似，而且以其踊腾有力的姿态刻画出高迈、暴烈的性情。 ;鹿王本生图(壁画)　敦煌莫高窟257窟(北魏) 敦煌莫高窟257窟北魏壁画《鹿王本生图》是根据《佛说九色鹿经》而绘制的本生故事。描绘释迦前生为九色鹿，曾救溺水人，其后在国王悬赏捉拿九色鹿时，溺水人贪赏告发九色鹿的位置，由于见利忘义的行为，溺水人最终受到应有的报应。;《兰亭序》王羲之 作于东晋永和九年（353年），序中所记是他与志同友好、萧散名贤41人宴集会稽山阴兰亭俢禊，“挥毫制序，兴乐而书”，字间毫无隔碍，文思和书法皆为一时之妙，通篇气势完足，神清骨秀，似有神助，为历代书法精品。; 守护在陵墓的石兽相对而立，头上长双角的称“天禄”，长独角的叫“麒麟”，均是传说中的灵异瑞兽，只能用于帝王陵墓。王公贵族墓前的石兽无角，称“辟邪”。这些象征权势的镇守、护卫陵墓驱邪的石兽，形象在狮虎之间，更似以狮子为基础的夸张变形，肩有羽翼，多作昂扬张口、挺胸迈步状，形体硕大，粗壮厚重。其雄强威武的气势，具有很强的艺术感染力和很高的艺术价值，是南朝时期雕刻的代表。; 罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜，米隆作于约公元前450 年。原作已佚，现为复制品。雕像选取运动员投掷铁饼过程中的瞬间动作，这正是铁饼出手前一系列瞬间万变动作中的暂时恒定状态，运动员右手握铁饼摆到最高点，全身重心落在右脚上，左脚趾反贴地面，膝部弯曲成钝角，整个形体有产生一种紧张的爆发力和弹力的感觉。形体造型是紧张的，然而在整体结构处理上，以及头部的表情上，却给人以沉着平稳的印象，这正是古典主义风格所追求的。;;《荷鸭图》清 朱耷号八大山人142.8×66厘米 上海博物馆藏 ;;设计师用了哪些设计元素，把生活中最普通的物品变为精美的艺术品？ ;中国奥运中心垒球场设计方案;;《说唱佣》 雕塑 （汉）高56厘米;现代建筑 鸟巢;年画;三 美术鉴赏的意义;《清明上河图》（局部） 张择端 北宋;所谓认识功能，就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。;;《怒吼吧中国》李桦;流民图 (局部) 蒋兆和;3、审美功能 就是培养人们对美的事物、美