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小学五年级数学科教学工作总结（共6篇） 第1篇：小学五年级数学科教学工作总结开县高桥镇齐力小学 小学五年级数学科教学工作总结廖百胜2023学年度下期，在惊慌劳碌中顺当结束了。一期以来，经过同学们的刻苦努力，学完了全部课程，取得了较好成果。一、学生计算实力得到提高。本学期重点学习分数的加减法，分数和小数的互化，学生经过不断的练习和总结，学生的计算速度和计算精确度都得到了提高，大部分学生计算速度超过大纲规定要求，计算精确度达到90%以上，符合教学目标规定。二、空间观念得到发展。本学期在原有几何基础学问的基础上，较系统地学习了长方体和正方体的有关学问。学生经过一期的学习，对长方体和正方体的特征、长方体和正方体的表面积和体积等有关学问有了较为系统的了解，能精确计算长方体和正方体的表面积和体积。会解决有关长方体和正方体的实际问题。三、抽象思维实力得到进一步提高本期通过分数应用题的教学，学生的抽象思维实力得到了肯定的发展。在分数应用题的教学中，学生经过对单位“1”的理解和对分率的理解，更进一步加深了学生对详细事物的抽象和概括，熬炼了学生的思维，提高了学生的实力。四、学习习惯的养成得到可持续发展五年级学生各个方面都不断成熟，学生学习习惯养成忧为重要。一期以来，注意了学生读书习惯、预习习惯、复习习惯、作业习惯、思维习惯等的培育，使学生的学习习惯得到了根本转变。学生的可塑性强，许多行为习惯的养成都要在不断的强化中巩固和提高，在今后的教学中，我将不断的努力，为学生综合素养的可持续发展而勤奋工作！二○○六年六月二十六日第2篇：五年级数学科教学总结五年级数学科教学总结(2023—2023学年第一学期)本学年，本人接手担当学校五年级的数学科教学工作。这一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：一、加强课后辅导，提高学生成果。在本学期，为了提高本班的成果，我采纳了加强课后辅导中、低层生的方法。在课后为不同层次的学生进行相应地辅导，满意不同层次学生的需求，让课后辅导具有针对性，加大了对后进生的辅导力度。通过这样有针对性的辅导，在学期期末考试中，也取得了肯定的成果：中层生成果得到提高，成果提高到90分以上的水平，本次考试上90分的学生有38人。有效地限制了低层生的不及格人数，部份学生成果达到80分以上的水平，不及格人数为14人，及格率为82%。全班平均分为76分，较以往有所进步。二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。四、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习主动性有所提高，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。第3篇：小学六年级数学科教学工作总结2023-2023学年下学期个人工作总结六年级武独立通过一个学期的仔细教学，较好地完成了教学任务，实现了期初预订的教学目标。为了总结阅历，为下学期进一步提高本学科的教学成果，现把工作得失总结如下：一、思想工作到位，学风建设初见成效。通过深化了解学生状况，多方位地给学生以激励，爱惜。帮助学生解决思想生活，学习上的困难。以老师的言行感化学生。同时进行学习目的性教化、情感、看法和价值观教化，制订明确