第3课　百合花　哦，香雪（教师版）.docxVIP

第3课　百合花　哦，香雪 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 1958年对时任上海《文艺月报》编辑的茹志鹃来说应该是①__________、充满戏剧性的一年。丈夫王啸平被划成右派，这使身为党员的茹志鹃处于一种②__________的惶恐之中。(　　　　)。茹志鹃的女儿王安忆在有关文章中称1958年这段时间“是我母亲心情灰暗的时期”。而那时《百合花》的发表显然是③__________的，这篇小说在《延河》第3期发表，但它“感情阴暗”“缺乏阳刚之气”“风格过于纤细”，因此被人们看成是不合常规的。其后更是有人提出严厉的批评。④__________的茹志鹃眼看就要步《红豆》与《在悬崖上》的后尘，遭受与宗璞、邓友梅相似的命运。 不幸中的万幸，时任文化部部长和中国作协主席的茅盾很欣赏这篇小说。茅盾认为它“反映了解放军的崇高品质(通过那位可爱可敬的通讯员)和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎所服务的少妇)”，并提到“这是几千余短篇中间我最近读过的最使我感动，也最使我满意的一篇”。显然，正因为茅盾将《百合花》中的人物关系设定为高尚的军民关系，才使《百合花》幸免于难。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案　(示例)①一波三折　②进退两难　③不合时宜　④惴惴不安 解析　①一波三折：形容事情进行中阻碍、变化很多。②进退两难：进退都不好，形容处境困难。③不合时宜：不符合当时的情况或社会潮流；比喻与时代潮流不合的事物。④惴惴不安：因恐惧担忧而心神不定，形容因害怕或担心而不安。 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)这是我最近读过的几千余短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。 解析　画横线的句子有两处语病：一是“几千余短篇中间”和“我最近读过的”语序不当，应该调换位置；二是“感动”和“满意”语序不当，应是先“满意”，再“感动”。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．茹志鹃的前途因家庭风波而一片迷茫 B．家庭风波让茹志鹃对自己的前途一片迷茫 C．茹志鹃的家庭风波让她眼前一片迷茫 D．家庭风波把茹志鹃的前途变成了一片迷茫 答案　B 解析　根据前文“丈夫王啸平被划成右派”可知，所填语句是指家庭风波对茹志鹃的影响，所以主语应是“家庭风波”，排除A、C两项；“对前途一片迷茫”的是茹志鹃自己，排除D项。故选B。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。①_________________，有利于梳理、积累个人的阅读体验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。 写文学短评必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象等方面有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。写文学短评还要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，值得评论的点有很多。写短评时要能够聚焦，②________________，很容易失之浮泛。同时，也要注意选择小的切入口，如茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子等细节。 写文学短评主要运用叙议结合的方式。“叙”要精当，为“议”提供支撑；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明。③_________________，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 答案　(示例)①写文学短评　②如果面面俱到　③叙议有机结合 5．下列句子中的“自己”与文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是(　　) A．人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。 B．他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。 C．蹉跎了如黄金般的岁月，我感到对不起自己。 D．“骄傲会害了你自己！”班主任语重心长地对小明说。 答案　A 解析　A项和文中画横线处的“自己”都是泛指。B项指“他”。C项指句中的“我”。D项指小明。 6．高一年级将举办“迎国庆·致青春”联欢会。联欢会上，学校“墨轩”文学社团成员将在表演完诗朗诵《沁园春·长沙》(毛泽东)之后，继续表演根据茹志鹃的小说《百合花》改编的舞台短剧——《百合花》。请你为主持人写一段两个节目之间的串联词。至少运用一种修辞手法，90个字左右。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)青年毛泽东以天下为己任