统编版八年级上册语文期中复习：课内文言文阅读练习题（Word版，含答案）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 11 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 11 页 统编版八年级上册语文期中复习：课内文言文阅读练习题 一、阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．请解释文中加点词语。 ①念： ???②相与： ③空明： ??④盖： 2．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（???） A．念无/与为乐者 B．怀民/亦未寝 C．相与步/于中庭 D．但少闲人如吾/两人者耳 3．联系上下文，下列语句的翻译和理解全都正确的一项是（???） A．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译：哪一夜没有月光，哪一个地方没有竹子和柏树，但是缺少像我俩这样的闲人罢了。 理解：此句是作者的夜游感慨，月夜常有，竹柏也常见，但是只有作者和友人张怀民这样清闲的人才能体会到其中的美妙。 B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 理解：本文写景较为简洁，写月色，写景物，给人清净雅致的感觉。 4．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？ 二、阅读吴均《与朱元思书》，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 5．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（???） A．风烟/俱净，天山/共色。 B．自/富阳至/桐庐，一百许里。 C．水/皆缥碧，千丈/见底。 D．蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。 6．下面加点的词解释错误的一项是（???）?? A．窥谷忘反 （通“返”） B．在昼犹昏 （夜晚） C．负势竞上??（向上） D．从流飘荡 （随着） 7．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（???） A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B．文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不己。 D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 8．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 三、阅读《与朱元思书》，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石。泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．解释下面句中加点的词。 一百许里???许： 窥谷忘反???反： 11．把下列句子翻译成现代汉语。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 12．作者是如何有层次地描绘“异水”的？ 13．本文表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 记承天寺夜游 宋苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14．下列句中加点词语的意思古今没有变化的一项是（????） A．月色入户 B．念无与为乐者 C．怀民亦未寝 D．但少闲人如吾两人者耳 15．下列选项中对句式判断错误的一项（????） A．解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（省略句） B．怀民亦未寝，相与步于中庭。（被动句） C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（判断句） D．但少闲人如吾两人者耳。（倒装句） 16．结合文章内容判断，