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《回忆我的母亲》说课稿 尊敬的各位考官,大家好,我是2号考生，我说课的题目是《回忆我的母亲》。 下面开始我的说课。 首先，读教材和学情（手势幅度要大：切） 《回忆我的母亲》是人教版初中语文八年级上册第二单元的一篇精读文章。 本单元的主题追述人生道路上的难忘经历，揭示人生意义。本文是朱德总司令在 母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的 一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于 党的决心。对于本文，八年级的学生已经具备了一定的分析和理解能力，但对回 忆性散文抓住典型事例和细节描写刻画人物形象的领悟不够深入，需要教师加以 指导。 接下来说教学目标和重难点。 基于以上分析，我从知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个维度 将本课的教学目标确定为： 1、理解课文内容，把握母亲形象特点。 2、抓住典型事例和细节描写感受母亲高尚的品格和精神。这是本课的重难点。 3、品味质朴无华的语言背后包含的作者对母亲的深情与敬意。这同时也是本课 的重点。 下面说教法学法： 为完成本课的教学目标,我将采用问题引导、资料引入、讨论探究等方法进 行教学，引导学生通过自主默读、勾画圈点、合作探究的方式进行学习，从而发 挥学生的主观能动性。 接下来重点谈谈教学过程： 为完成教学目标、突破重难点，课堂教学我将按以下几个环节展开： （1）导入新课（3分钟） 我将利用课件，引用《朱德自述》中朱德妻子及战友对朱德的评价资料, 以“猜猜他是谁？ ”的游戏方式导入，这样设计，能够达到激发学生阅读兴趣的 目的。 （2）自主思考（8分钟） 引导学生用“默读圈点法”，以“文中的母亲给‘我的印象” 句式进行分享，能够抓住关键词句，迅速把握文章内容，理清文章思路，初步感 受到朱德母亲“勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨、慈爱善良、宽厚仁慈”的形 象。这样设计，让学生整体感知课文，培养学生自主学习的能力。 （3）合作探究（12分钟） 在学生整体感知母亲形象之后，教师以“最美” 一词成为近几年热点词汇, 如最美翔喔丽菊f 美战士高铁成等出示图片，他们身上彰显的真善美, 向我们传递着正能量U有网友说假如朱德的母亲活到现在，她一定会当选“最美 母亲”，因为她身上彰显了最美好的品质U你同意他的说法吗？(此部分内容文 字较多，但与课文主旨关系不密切，建议更改)拿起笔来,精读课文2?13段， 抓住典型事例和细节描写，为朱德母亲评选“最美母亲”拉票。 这样设计，符合学生喜欢参与活动的心理，同时建议学生从〃典型事例，细 节描写〃角度细读文本，引导学生学习本篇散文刻画人物形象的方法。 (4)总结评价(10分钟) 教师在学生充分展示后，针对学生表现情况进行精讲点评。引导学生概述母 亲对自己的教育和深刻的影响；同时用议论抒情表达自己对母亲的感激怀念，再 抒写母亲离去的哀痛，和自己报答母亲深恩的决心，升华主旨。教师引入朱德母 亲离世的安详，《弟子规》对孝的阐释，以及朗读中共中央和毛泽东所送的挽联, 帮助学生更深入地理解朱德母亲伟大的品格。 (6)布置作业 推荐学生课下阅读《朱德自述》，在理解母亲对朱德的影响的同时，回味 母亲伟大品格。 最后简单谈谈板书设计 主板主要呈现母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈等形象，副板用于板书重点字词和学 生答案。帮助学生清晰地学习和理解文章。 当然，下课后我会及时做好教学反思。 以上是我说课的全部内容，感谢各位考官的倾听。