《身高的变化》教学设计 北师大版数学六上大单元教学.pdf

5.4身高的变化 教学设计 一、教学目标 1.学习目标描述：结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会 复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。经历对两组身高数据的整理和描述过程 ，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用，发展数据分析观念。 2.学习内容分析：平均数是刻画一组数据集中趋势的统计量，学生学习了平均数会进行计算， 但是当遇到真正的数据需要分析时，却很少想到用平均数。所以教科书呈现了“身高的变化” 的内容 ，意图让教师体会到义务教育阶段统计教学的关键是发展学生的数据分析观念，使他们想到用数据 ，愿意用数据，能从数据中提取一些信息。 3.学科核心素养分析：引导学生经历对身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征 ，发展学生数据分析观念，培养学生的观察、交流等多种能力，渗透推理的数学思想；体会数学与 生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值，增强学生的应用意识。 二、教学重难点 1.重点：能根据复式统计表制作合适的统计图。 2.难点：根据统计图发现问题、分析问题、解决问题。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 师：同学们，请你说一说你从一年级到 六年级都发生了哪些变化？ 学生1：我长高了很多。 学生2：我的体重增加了。 学生3：我学到的知识不断的增长了。 …… 充分利用教材提 教师观察学 师：是啊，老师看到你们一天天长大， 供的素材创设情境， 生的活动参与程 导入新课 老师很欣慰。一直伴随我们成长的淘气也长 引出新课，既激发了 度和提取已有知 高了。 学生的学习兴趣，又 识经验的能力， 课件出示： 为本节课的深入学习 给予及时的鼓励 做好了铺垫。 与表扬。 师：他把自己从一年级到现在的身高情 况都整理到统计表里了，他想把自己的身高 与全市男生的平均身高进行对比。现在我们 就帮助他来比一比吧。 板书课题：身高的变化 任务一：制作统计图 师：这是一至六年级淘气身高与全市男 生平均身高的记录表。 课件出示： 师：从记录表中你知道了什么数学信息 ？ 学生根据记录表中的信息自由说说。 师：表中的数据有什么特点？ 学生1：表中的数据越来越大，但是不好 看出淘气身高有什么变化。 学生2：还是制成统计图，看起来更加直 观。 通过书一说，帮 …… 获取新知 助学生分析题意，为 师：要想直观的反映淘气的身高变化， 后面的画图做准备。 你觉得应该选择什么统计图来描述这些数据 老师通过提