五年级科学上册期末复习资料模板.docx

一、植物的发芽、生长 五年级科学上册期末复习第一单元：《生物与环境》 ◆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 ◆种子发芽可以不需要阳光，而生长必需阳光。 ◆总之，植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。二、动物的生存 ◆动物生活需要一定的环境条件。 ◆当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。 ◆蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。 ◆动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。三、生物生存的关系 ◆蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 ◆植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。 ◆生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。 ◆所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。 ◆生物的生存需要水、阳光、空气等。 ◆植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 ◆生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 ◆食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 ◆食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。 ◆食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 ◆也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 ◆同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 ◆生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 ◆池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫， 青蛙等） ◆池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。 ◆像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 ◆为了让各种生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） ◆减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 ◆减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。 ◆由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 ◆水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 ◆自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 ◆草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（能画出） ◆是什么引起了沙尘暴：阅读书 20 面有关沙尘暴的资料。 ◆生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。 ◆在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 第二单元：《光》 ◆判断光源的标准：可以自己发光的物体叫做光源。 ◆产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。 ◆在光的照射下物体影子的长短、方向、大小和光源的位置、方向、距离有关。 ◆影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体、遮挡物和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 ◆影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，影子形象和被照物体的侧面一致。 ◆从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。 ◆阳光下物体影子的方向随着太阳位置的高低和方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 ◆阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 ◆人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。 ◆光是直线传播的。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 ◆光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 ◆反射光也是直线传播的。 ◆光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。 ◆许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。 ◆利用凹面镜和凸透镜会聚光线的特性，可以得到强光和高温。着在实际生活中已得到广泛运用。 ◆物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。 ◆太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。 ◆光源的两大类：热光源和冷光源。 ◆太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。 ◆光的强弱与温度有关。 ◆光强温度就高，光弱温度就低。 ◆物体的颜色与吸热的本领有关系，深色物体比浅色物体吸热快。 ◆物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。 ◆太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安