乡村振兴战略下乡村中小学教育现状与发展策略研究 (1).pdfVIP

第41卷第3期 和田师范专科学校学报 Vol.41，No.3 2022年6月 JOURNAL OF HOTANNORMALCOLLEGE Jun. 2022 乡村振兴战略下乡村中小学教育现状与发展策略研究 马 慧 权丽华 （兰州理工大学，甘肃兰州730000） 摘 要：乡村振兴战略视域下乡村中小学教育的发展面临着新挑战，迎来了新机遇。新时代乡村中小学 教育的发展对于推进乡村振兴战略的发展具有重大意义，对于推进乡村文化振兴，乡村人才振兴，促进乡村 教育公平均有其独特且非凡的价值；总结出乡村振兴战略视域下乡村中小学教育问题表现出的一些普遍特 征：合并撤销与恢复保留的冲突、社会价值与个人价值的冲突、受教育机会平等与教育实际不平等的冲突；并 提出了相应的发展策略：乡村中小学教育发展应首先扎根实际——立足中国大地发展乡村中小学教育，其次 要把握基础——稳定教师队伍发展乡村中小学教育，最重要的是要面向未来——坚持人民立场发展乡村中 小学教育。新时代乡村中小学教育的发展应顺势而为，把握乡村振兴战略的新机遇，迎来乡村中小学教育的 新高峰。 关键词：乡村振兴；乡村中小学；教育现状 中图分类号：G62、G63 文献标识码：A 文章编号：1671-0908（2022）03-0008-06 教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意 ［1］ 义的事业 ，乡村教育作为中华民族教育事业的 一、乡村振兴战略视域下推进乡村中 重要组成部分，其发展对于乡村振兴战略的发展 小学教育发展的重大意义 具有重大意义。乡村中小学教育作为乡村教育 的主体部分，承担着乡村儿童向社会过渡时期重 乡村教育从地域位置上进行定义，是在“乡 要的价值引领作用，是乡村儿童成人成才的关键 村中”的教育，乡村教育的本真是基于“乡村”这 环节，也是在城乡二元制结构影响下为乡村儿童 ［2］ 提供多样化未来选择的基本保障。乡村振兴战 一场域的独特性 。自中国共产党成立之初就极 略下乡村教育的发展获得了新机遇，推进乡村教 其重视乡村教育的发展，把乡村教育的发展作为 育对于乡村文化振兴，乡村人才振兴等具有非凡 一项基础性工作，经过一百年的调整探索，准确 意义，重振乡村中小学教育，重建乡村中小学教 把握我国乡村教育建设发展的规律，证实了乡村 育吸引力对于化解当前地方教育行政部门、乡村 教育对于我国教育事业的发展具有极其重要的 教师、学生等在教育系统内部的冲突具有重要 价值。乡村中小学教育作为乡村教育的主体部 价值。 分也是整个国民教育体系的重要组成部分，乡村 ［收稿日期］2022-06-14 ［基金项目］本文系2019年国家社科基金西部项目“川甘青藏区乡村治理现代化与基层党组织转型”（19XDJ008）的 阶段性研究成果 ［作者简介］马慧（1998—），女，甘肃武威人，兰州理工大学在读硕士研究生，研究方向：中国近现代史基本问题；指 导教师：权丽华（1972—），女，甘肃武威人，兰州理工大学副教授，硕士生导师，研究方向：“三农”问题 研究。 43 第41卷第3期 和田师范专科学校学报 2022年6月 振兴战略视域下推进乡村中小学教育发展对于 重心向城市倾斜，城市化进程影响下乡村文化的 推进乡村文化振兴、乡村人才振