中国医科大学《基础护理学》考核要求 .pdf

中国医科大学《基础护理学》考核要求 一、考核说明 （一）考核对象：本课程考核对象为网络学院本、专科护理学专业的学生。 （二）考核方式：本课程采用闭卷考试。 （三）命题依据：本课程的命题依据是中国医科大学《基础护理学》课程教学大 纲和上海科学技术出版社 2010 年出版的第 1 版《基础护理学》（成人教育）教 材。 （四）考核要求：要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、 基本理论和基本技能，并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。 各章的考核要求按“识记、理解、应用”三个层次要求。 （五）考核方法：考核总分值100 分，其中期末考试 80 分，平时作业 20 分。 期末考试试题类型、分值及其占考核总分比例如下： 1．填空题：10 分，占 10% 2．名词解释：10 分，占 10% 3．单项选择题：20 分，占 20% 4．简答题：40 分，占 40% （六 ）答题时限：120 分钟。 二、考核命题 考试成绩评定实行形成性评定与终结性评定相结合的方式。 （一）作业（形成性评定）：网上开卷，从题库中抽取200 道试题，由责任教师 校对选取 100 道题上传至平台作为学生网上作业。所有学生都要完成网上作业， 作业完成后由系统自动评分生成作业成绩。占考试成绩 20%。 （二）期末考试（终结性评定）：闭卷，从题库随机抽取3 倍量试题，由责任教 师组题校对，组建一套期末考试试卷。占考试成绩 80%。 （三）教研室组成由教学主任负责的2-3 人命题小组，有亲属（直系或非直系） 参加考试的教师，不得参与命题及评卷工作。严格遵守保密制度，任何人不得泄 漏试题内容。试卷印刷密封后邮寄到各学习中心。 （四）试题内容与教学大纲相符，难易适宜，既考核学生对知识的掌握，又要考 核学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （五）严格控制试题使用的重复率。对试题使用重复率的控制，客观题重复出现 率小于 3%。 三、考场秩序要求 （一）加大考试巡视监察力度，，学校安排专人对各学习中心考试点进行巡视。 （二）在考试前按教室平面图随机编排考试座次表。 （三）监考人员要提前 20 分钟到达考场，做好考前准备工作。认真清场，做到 桌面清、桌内清，检查学生是否携带学生证或身份证参加考试，是否按指定位置 就坐。在黑板上应写明考试科目、考试时间、考试座次表、监考教师姓名、监督 电话等相关内容。学生迟到 15 分钟，不允许参加考试。 （四）主考教师在考试开始前要向考生宣读“教育部关于考试违纪作弊 21 条规 定”。 （五）监考教师要统一佩戴监考证，一前一后站立监考，认真履行监考职责。对 因教师不负责任，造成考场秩序混乱，学校将视情节轻重给予相应处分。考试中 监考老师及考生一律关闭手机。 （六）考试过程中要检查学生是否将班级、姓名、学号等相关信息写在试卷上。 考试结束前 15 分钟提醒考生时间。在使用答题卡或有较多“选择题”的考试中， 应加强督促学生遮盖答题卡；并密切防范窥视他人答题卡的抄袭行为。 （七）考试结束后，答题册要在考场用指定的密封纸进行密封，并清点已用试卷 和空白试卷，核查试卷份数，严防流失。 （八）对于考试违纪或作弊者，监考人员确认证据确凿后，对违纪及作弊行为当 场认定，没收其试卷，将违纪或作弊情况填写在 《考场报告单》中，同时让违纪 考生签字确认，对拒签考生，有两位监考教师签字确认，也可视为违纪。考试结 束后及时上报网络学院。 四、阅卷 由学习中心组织考试后将试卷密封邮寄回，整理扫描上传到系统，由教师 网上评阅试卷，系统自动合成分数。 五、内容及要点 第一章 护理学的基本概念、任务、范畴及工作方式 1. 教学内容 护理学的基本概念、护理学的任务与范畴及护理学的工作方式。 2. 教学 目标 （1）识记： ①能正确描述影响健康的因素 ②能正确陈述疾病对个体、家庭和社会的影响 ③能正确说出护理学的实践范畴 （2）理解： ①能正确理解护理学的四个基本概念：人、健康、环境、护理 ②能正确说明护理人员的角色和功能 ③能正确理解护理学的