音乐教学课件：东莞市大岭山镇实验小学莫玉玲读书分享《为未知而学，为未来而教》.pptx

分享者：莫玉玲广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会《为未知而教，为未来而学》 广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 哈佛大学教育研究生院资深教授，美国著名教育心理学家，国际思维协会组织委员会常委，全球教育界知名演讲家和顾问。 哈佛大学“零点项目”创始人之一。 做业余的专家而不是严谨的学院派学习即理解点燃创造力的开放性问题真正的学习把千斤顶放进工具箱时，请把《尤利西斯》也放进去像“X”一样思考绕开教育中的“兔子洞”未来在等待的人才0102030405060708广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会目录 做业余的专家而不是严谨的学院派1广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 在教育中应该始终保留足够的空间，不要只盯着学术知识的奥秘，而要把眼光放远。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 学习即理解2广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 全局性理解对我们的生活有3 个贡献定向:全局性理解帮助我们确定并保持方向。慎思:全局性理解帮助我们审慎地思考不同的情况。深入学习:全局性理解为深入学习奠定基础广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 点燃创造力的开放性问题3广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 1.学习者对问题的积极主动的追求会促进更好的学习。 2.重要的不是答案，关键更在于学习提问和寻找答案的艺术和技巧。 广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 真正的学习4广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 只有将不同的知识联系在一起，并用于指导实践，这样的学习才是有生活价值的。 广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 把千斤顶放进工具箱时，请把《尤利西斯》也放进去5广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 传统教育的分科还有用吗？ 常见的学科涉及到我们如何投身于世界中，包括接触这个世界上的艺术、人文、历史，这些都影响了我们大半人生，并且关乎生活品质。 可见，传统教育的分科在当代仍然有它的现实意义。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 像“X”一样思考6广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 也许你并非某个学科的专家，但是只要你试图从周围的世界中汲取深刻的见解、行动指导以及伦理道德规范，就可以在概念上理解这些思维方式并在实践中运用。这样就可以培养学生像“X”一样思考。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 绕开教育中的“兔子洞”7广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 新的单元体系将为我们提供什么？ 如果教育中全是大大小小的“兔子洞”，必须深刻钻研具体细节，那么学生就再也没有机会从整体上熟悉一个学科中最好的那片广袤天地。为此，有必要建立一种新的单元体系或者有助于在广泛的分类中鉴别值得学习的知识。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 未来在等待的人才8广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 哪些能力是闯荡未来世界所必须的？ 在生活的各个方面都具有普遍重要性的个人能力和人际交往能力，我们称之为综合能力。 为了学习者能更好地应对未来的生活，作者认为应该重新调整传统课程。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 做业余的专家而不是严谨的学院派1广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 过度重视学业成就忽略了相关性差距，也就是忽略了我们学到的知识，对生活到底有什么作用？能解决哪些问题？“了解性”学习的软肋：1.知识的内涵远比信息本身更加丰富，而在信息风暴中，知识的内涵很有可能被湮没。2.通过说教的方式获得的信息很容易被遗忘。3.互联网使得各种事物的信息都唾手可得，这就意味着巨大的记忆性信息库并不像原来一样富有价值。 传统教育的层级结构难以支持今天的学习者在目前的世界中获得远大前程。相反，灵活的网状结构却能够以更具拓展性和生成性的方式来接纳各种机会。过于关注学业成就，忽略相关性差距过于关注了解性知识，忽略知识内涵过于强求专业知识，忽略生活相关知识010203广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 教育应该塑造的是“业余的专家”，他们能够自信地、正确地、灵活地理解和运用基础知识。广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 真正的学习4广东省田素梅名教师工作室网络学员第八期读书分享会 思考01 学习者在解决生活问题时，要充分利用自己拥有的思维工具，将所拥有的知识融会贯通。 理解知识，并以其为工具来思考其它问题，在各种场合运用它来解决同类事情。 利用自己的思维工具判断事物的不常见的那一面是否与问题情境有关。 只