大学生国防教育大学生军事理论第一章 中国国防有配套视频1_8489968.pptx

第一章 第一节 国防概述 第二节 国防法规 第三节 国防建设 第四节 武装力量 第五节 国防动员 教学目标 理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观；了解我 国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生 的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内 容，增强学生国防意识。 国防的内涵 国防的类型 我国国防的历史与启示 现代国防的基本特征 第一节 国防概述 一 、国防的内涵 (一)国防的含义 国防作为国家的历史产物， 是指国家为防备和抵抗侵略， 制止武装颠覆，保卫国家主权、 国家统一、领土完整和安全而 进行的军事活动，以及与军事 有关的政治、经济、外交、科 技、教育等方面的活动。国防 是国家防务的总称。 国防的行为主体是国家，基本内容 包括国防建设和国防斗争两个方面。国 防建设是国家为了提高防卫能力而进行 的各方面的建设；国防斗争是国家为了 维护自身安全而进行的各方面的斗争， 如用军事手段进行的战争方式的斗争， 运用政治、经济、外交等手段进行的非 战争方式的斗争。 一 、国防的内涵 (二)国防的内容 保卫国家主权 保卫领土完整 保卫国家利益 保卫国家荣誉和尊严 (一)扩张型 它是指某些经济和军事发达国家，为了维护本国在 世界许多地区的利益，奉行霸权主义侵略扩张政策 ， 打着防卫的幌子，对别国进行侵略、颠覆和渗透， 特点是把本国的“安全”建立在别国屈服的基础上。 如美国长期以来推行霸权和扩张主义政策，其军事 力量部署几乎遍及全球，把本国的国防触角延伸到 其他国家和地区，为其谋求全球霸权战略服务。 二、 国防的类型 二、 国防的类型 (二)自卫型 在国防建设上以防止外敌入侵为目的，主要依 靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持， 以达到维护本国的安全及周边地区和世界的和 平与稳定。新中国成立后我国始终奉行的是积 极防御的国防政策，坚持和平自主、后发制人 原则，永不称霸、永不扩张和侵略，但不容许 任何国家侵犯我国一寸领土。 中国无论发展到什么程 度，永远不称霸、不扩 张、不谋求势力范围，不 搞军备竞赛。 —习近平在博螯亚洲论坛2021年年会开幕式上 发表视频主旨演讲 二、 国防的类型 (三)联盟型 这类国防是以结盟形式联合一部分国家来 弥补自身力量的不足。联盟型国防中，有 扩张和自卫两种。从联盟国之间的关系来 看，还可分为一元体系联盟和多元体系联 盟，前者有一个大国处于盟主地位，后者 基本处于伙伴关系，共同协商防卫大计。 (四)中立型 在国防建设上以防止外敌入侵为目的，主要依 靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持 ， 以达到维护本国的安全及周边地区和世界的和 平与稳定。新中国成立后我国始终奉行的是积 极防御的国防政策，坚持和平自主、后发制人 原则，永不称霸、永不扩张和侵略，但不容许 任何国家侵犯我国一寸领土。 二、 国防的类型 (一)我国国防历史回顾 1.我国古代国防回溯 中国古代国防始于公元前21世纪夏王朝 的建立，止于1840年鸦片战争前的清 朝 ，历经4000多年20多个朝代的更迭， 呈现出兴衰交替和曲折发展的历程。 三、 我国国防的历史与启示 ● 夏王朝的建立，标志着中国最初 的国防的产生。 ● 秦始皇统一全国后，国防才真正 担负起巩固、发展、统一政权和 抗击外敌入侵的双重任务。为巩 固国防，秦王朝采取了一系列综 合治理措施：设郡县而治、筑路 通邮、实施军屯，等等。 ● 盛唐时期，非常重视国防建设、 注重讲武、苦练精兵、改良兵器， 执行“怀柔四方、华夷一体”的 防务政策，使唐朝北部边疆出现 了数十年无战祸的太平盛世。 ● 从中唐到两宋、晚清，国防的基 本趋势是由弱到强，再从强盛走 向衰落。具体到各个朝代，国防 也大部分由兴而盛，由盛及衰。 我国古代具体到各个朝代，国防也 大部分由兴而盛，由盛及衰。其主 要内容有以下四个方面。 (1)建立了不同的军制； (2)进行了以传统防御工程体系 为标志的边海防建设； (3)发展了军事技术； (4)加强了军事理论研究 ，产生 了许多不朽的军事著作。 从1840年鸦片战争到1911 年辛亥革命这 70多年间，清政府与列强签订了大大小小 数百个不平等条约，割让领土近160万平 方千米 ，共赔款2700万元 ， 白银7亿多 两。当时，在1.8万多千米的海岸线上，大 清国竟找不到自己享有主权的港口。国家有 海无防，有边不固，绝大部分中国领土成了 帝国主义的势力范围，中华民族的富饶国土 支离破碎。 2.近代国防的反思 反思我国近代国防，有几点因素招 致深重苦难： 第一，政治腐败。清廷的闭关锁国使中国封建社会盛 极而衰，封建制度的僵化更甚往朝，使中国的封建社 会病入膏肓。 第二，经济、科