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聂 耳课赏鉴年 级：高一年级授课教师：李丽香(东莞市第八高级中学)指导教师：田素梅(东莞市教育局教研室）
这个片段是对我国一位伟大音乐家的纪实,他有一对灵敏的耳朵,他是谁？聂 耳
聂耳的一生是短暂的,他从事音乐创作只有1933—1935这三年的时间，但却给后人留下了丰厚的艺术遗产。 他创作了几十首声乐作品，是中国第一个为贫苦大众写歌的人，为无产阶级进行呐喊，所以被称为 人民音乐家
毕业歌思考：作品表达的情绪是怎样的？依依不舍、伤感的激昂的，振奋人心
同样是毕业，为何情绪完全不同呢？
该作品表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，因此深为广大群众，特别是青年学生所喜爱，在我国革命斗争中，产生了巨大的影响。歌曲随着影片公映，立刻成为热血青年投身抗日救亡的进行曲。许多青年高唱《毕业歌》奔赴抗日前线。
思考：作品可以分为几段？
／警告的号角／英勇的宣誓／坚定的信心／自救的号召
拓展探究该表演采用什么形式？
请列举聂耳创作的歌曲作品题材曲目名称风格创作年代爱国主义工人斗争生活百姓困难生活儿童生活义勇军进行曲进行曲1935年码头工人歌沉重地1934年铁蹄下的歌女悲伤地1935年卖报歌天真地1933年
聂耳还创作了《开路先锋》《告别南洋》《自卫歌》《梅娘曲》等30多首艺术性很高又广为传唱的歌曲。此外，他写下的我国第一部表现反帝爱国斗争的小歌剧《扬子江暴风雨》和民族器乐合奏曲《金蛇狂舞》、 《山国情侣》、 《翠湖春晓》、《昭君出塞》 聂耳的作品具有鲜明的民族精神和时代精神，他第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，他是中国当之无 愧的革命音乐的开路先锋。
感谢观看!再见!
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