幼儿园中班音乐教学方案汇总范文（3篇）.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页 幼儿园中班音乐教学方案汇总范文 活动目标： 1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。 2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。 3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。 活动准备： 1、动作图谱一张;乐器：响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张; 2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。 活动过程： 1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动，初步感知音乐。 2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。 (1)教师：刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐，你心里感觉怎么样? 张老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗? (2)教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。 教师：用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。你在图谱中发现了什么? 这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。 (3)幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。 (4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。 (5)幼儿分三组随音乐做身体动作。 第一组跺脚，第二组拍手，第三组摇手、拍手。 (重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。) 3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。 (1)出示乐器：响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。 教师：小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。看看，这是谁?它可以怎么演奏? (2)出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。 (3)教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。 (4)教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。 (5)发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。 (6)幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。 4、幼儿有序地收拾乐器，结束活动。 活动延伸： 教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。 幼儿园中班音乐教学方案汇总范文（二） 活动目标： 1.引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。 2.通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。 3.体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣。 活动准备： 挂图、五只猴子图卡、手摇铃 活动过程： 一、故事引导 师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起开心的玩起了游戏。小动物们都和自己的好朋友开心的玩着，可是，宝宝一个人在旁边伤心的哭了起来，因为他找不到他自己的朋友。这时候小猴子开始爬树逗宝宝开心。 二、歌曲律动 师：小朋友，你们知道小猴怎么爬树的吗? 引导幼儿创编多种爬树动作。 三、感知数目递增与递减 1.播放CD大调部分，听音乐配合数量出示猴子图卡。 师：你们知道小猴最喜欢吃什么吗? 引导幼儿说出香蕉，教师出示香蕉提问。 师：香蕉是长在什么地方的? 出示香蕉树，把香蕉贴好。 师：哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢? 2.听音乐引导幼儿手指比出数量 3.肢体感应数目 大调部分用手拍，小调部分用脚踏。 四、手摇铃 1.手摇铃感知数目 唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。 2.挂手摇铃香蕉 唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。 第一遍清唱，一名老师配合当树，另外一名示范挂手摇铃。 第二遍请五名幼儿上台挂手摇铃，教师当树。 第三遍按照班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。 幼儿园中班音乐教学方案汇总范文（三） 内容与要求： 1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动名称：树叶 活动目标：1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。 2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。 活动准备：红色和黄色的小树叶若干。 活动过程： 一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力) 1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了? 2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢? 师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。 1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗! 2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。 师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。 3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。 第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起