小学数学_有余数的除法信息窗1教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《有余数的除法信息窗1 》教学设计 教学目标： 　 1、让学生掌握有余数除法的计算方法。 2、使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。 　　 3、使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 ： 发现并理解“余数定比除数小” 。 　 教学难点 ： 结合情境理解余数为什么一定比除数小。 　　 教学准备 ：多媒体课件、小棒等。 教学过程 一、创设情境、导入新课 孩子们，我知道你们都爱做游戏，今天我们在游戏中学数学好吗？ 师：在游戏之前我问一下同学们“不超过”是什么意思？ 生：根据自己的理解说 师：解释“等于