小学数学_人教版六年级上册《圆的认识》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《圆的认识》教学设计 【教学内容】圆的认识 【教学目标】 1.通过尝试用圆规多次画圆，掌握用圆规画圆的方法。 2.通过观察分析、动手操作、合作交流等活动，认识圆的组成部分及探究圆的特征。 【教学重点】在尝试中学会用圆规画圆，在操作中掌握圆的特征。 【教学难点】归纳圆的特征。 【教学准备】练习纸、圆规、直尺、多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，感受圆的动态形成 1.感受圆的形成 师：看过来，在黄老师的这只手里，藏着一样东西，想知道是什么吗？一根绳子，一端系着一个小球，另一端老师把它捏在手里。如果绳子捏住的一端固定不动，把小球甩起来配合眼神、表情、动作，观察小球运动的轨迹，形成一个什