护士心理素质的培养.docx

护士心理素质的培养 【摘要】：随着护理学科的迅速发展,医学护理模式的转变，对护士的综合素质要求越来越高，具有良好的心理 素质是现代护理模式对每一位护理人员的基本要求，也是提高护理质量和水平的重要保证。因此，具有良好 的心理素质是现代护理模式对每一位护理人员提出的基本要求，是提高护理质量和水平的重 要保证。本文提出要提高护士的心理素质，必须要把好护士入学关；塑护士形象，重护理实 效；应具有高度的责任心和良好的职业道德;掌握必要的心理学知识；4提高护理业务水 平和临床操作技能；注重护理实践锻炼；注意自我调节和控制。 ［关键词］护士;护理;心理素质 要成为一名合格的护士，除了具有全面扎实的基础理论知识及熟练的临床操作技术外，还必须具有良好 的心理素质。然而由于护理职业的特殊性，工作环境的压力、长期超负荷的工作强度、相关社会因素及护士 本身内在性格等方面因素的影响，许多护士在紧张繁重的护理工作中承受着很大的压力。护士是患者每天 接触最多的人，他们的一言一行、一举一动都会给患者以深刻的心理影响，仪表整洁、举止 端庄、和蔼可亲会给患者带来一个良好的心理反应;反之，会使患者产生反感，影响治疗效 果。因此，作为一名护士首先自身应具备良好的心理素质，为患者创造一个有利于身心健康 的自然和社会环境，使患者以最佳的心理状态接受治疗。 1把好护士入学关 护理工作的性质和特点，决定了护士要比一般人承受更多的心理压力。因此，学校在招 收护生时，可进行职业心理测试，优先录取那些心理素质稳定、具备护士人格特质，并且热 爱护理专业的学生，使其“性格类型与职业相匹配”，以保证护理队伍的整体素质和稳定。 2塑护士形象，重护理实效 树立护士良好形象是开展人性化护理的首要因素。对临床护士来说，护理工作的对象是 患有不同疾病、具有不同性格特点的患者，而患者的病情又时刻处于动态变化中。护理工作 头绪多，意外事情多，需要与患者、家属、医生等多方联系，在整个医疗过程中扮演多重角 色。因此，要求临床护理人员应该注重仪表、举止、言语等方面的职业修养，注意培养敏锐 的观察力、高度的责任心和沉着稳重、有条不紊的应变能力。临床护士要加强业务技术练兵， 娴熟地掌握各种护理技术操作规程和急救仪器设备的使用，做到训练有素、技术精湛。尤其 要注意时时处处给予患者人文关爱，让患者、家属满意，从而为医院赢得声誉。 3应具有高度的责任心和良好的职业道德 在以患者为中心的整体护理模式下，护理工作职责是维护与增进人们的健康。要求护理 人员应具有诚实的品格、较高的慎独修养和高尚的思想情操，热爱本职工作，忠于护理事业， 具有为人类健康服务的奉献精神。要求护理人员具备正确的人生观、价值观和高尚的道德情 操;要有高度的责任感、和蔼的态度、热情的服务，主动做好各项护理工作，最大限度地为 患者提供护理;严格执行各项护理规章制度及操作规程。护理工作是与生理、心理暂时处于 弱势的患者打交道，服务对象是人，应将爱心融于工作之中。 4掌握必要的心理学知识 为了培养优良的心理素质，必须学习有关的理论知识，只有掌握心理学基础知识，才能 更快更好地培养起良好的心理素质。因此，护士除了要学好护理学专业知识外，还应学习心 理学、医学心理学、社会学、医学伦理学、医学道德修养和美学等有关知识，增加知识面， 扩大视野。当护士在护理中感到有压力时，就懂得运用心理学的理论知识和方法来减压，达 到自我调节的目的。 4提高护理业务水平和临床操作技能 要培养良好的心理素质，还必须掌握较全面的基础护理及专科理论知识，包括医学基础、 临床医学、卫生学、医学研究、人文科学及医学管理学等知识，并能运用所学知识指导工作。 同时，还要有广泛的求知兴趣，要懂心理学、伦理学、社会学及文学、美学等多方面知识， 不断丰富自己，陶冶自己的情操，全面提高自身素质。如为急诊患儿进行静脉穿刺治疗时， 就要求急诊护士既要具备良好、稳定的心理素质，同时还要求有扎实的基本功和娴熟的操作 技能，。为此，护士应利用一切机会不断提高自己的业务水平，如通过外出学习、自学或夜 大学习、护理查房、病区组织学习，参加专题讲座、论文交流等途径，认真学习护理三基” 理论知识，按照各项临床操作技能规程，自觉进行强化练习，达到熟练为止。只有掌握较全 面的理论知识，娴熟的临床操作技能，才能树立起护士的自信心，遇到紧急情况时，就能保 持沉着、冷静的心理状态，不慌、不忙、不急、不躁、准确、及时、迅速地进行处理，确保 护理任务的完成。 5要注重实践锻炼 护士优良的心理素质并非生来就有的，要通过临床实践，不断刻苦磨练，才慢慢发展和 培养起来的，护理实践是培养护士良好心理素质的主要途径。因此，作为一名护士，要培养 优良的心理素质，必须在临床实践中有意识努力地去锻炼。在护理过程中，要自觉遵守各项 护理工作制度，严