二年级上册语文试题期中测试卷 人教部编版.docx

学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 第 第 PAGE 1 页 期中测试卷 一、认一认，写一写。 粒 泥 旅 耐 离 脑 声母是“l”的是 。 声母是“n”的是 。答案：1.粒 旅 离 2.泥 耐 脑 二、看拼音写词语。 zhī shi（ ） xīn kǔ（ ） lǎo shī（ ） péng you（ ） liǎn dàn（ ） zhǎn xiàn（ ） 答案：知识 辛苦 老师 朋友 脸蛋 展现 三、选字填空。带 戴 完 玩 老师（ ）我们去爬山。 我（ ）了一顶红色的帽子。 我的作业做（ ）了。 我们全家在景区里（ ）了一天。答案：1.带 2.戴 3.完 4.玩 四、写出下列词语的反义词。 粗心-（ ） 暴躁——（ ） 冷清——（ ） 答案：细心 温和 热闹 五、给下列句子加上标点符号。 我们到那边去找吧（ ） 去还是不去（ ）小明拿不定主意（ ） 我把一件手工作品带到了学校（ ） 答案：1.！ 2.？ 。 3.。 六、照样子，把下列句子补充完整。 冬天，雪花从天上飘下来。 飘 。 老牛甩着长长的尾巴慢慢地走着。 甩 。 他今天到底来不来呢？ 到底 ？ 答案：1.秋天，树叶从树上飘下来。 2.妹妹甩着长长的辫子。3.这道题你到底会不会做呢？ 七、根据课文内容填空。 蒲公英靠 传播种子，苍耳靠 传播种子，豌豆靠 传播种子。 安徽黄山是我国著名的风景区，课文重点给我们介绍了 “ ”“ ”“ ”“ ”四块奇石。 只有站得高，才能看得远，《登鹳雀楼》中的“ ， ”这句诗告诉了我们这个道理。答案：1.风 动物 太阳 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 欲穷千里目 更上一层楼八、我会表达。 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？说一说。 我喜欢 答案：略 九、读《蒲公英》选段，完成练习。 春天来了， 在蔚蓝的晴空下， 蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放， 开出了一朵美丽的花。 夕阳西下，夜幕降临， 蒲公英的花朵就会合起来。 整整一夜，蒲公英的花都紧闭着。 第二天，当阳光再次洒向大地时， 蒲公英的花又重新开放了， 开得比昨天还大、还美。夜晚又一次来临， 蒲公英的花又合上了。 蒲公英的花白天 ，夜晚 。 文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子？找出来，画上“ ”。 想象一下，接下来会怎样？请你写一写。 第三天， 当太阳再次普照大地时， 蒲公英的花 ， 。到了傍晚，蒲公英的花 。答案：1.开放 合起来 2.第一句和第四句。 3.再次开放了 开得更大、更美又合上了 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。十、看图写话。 你爱做手工吗？说一说你做的是什么，是怎么做的。按顺序说，可以用上“先……再……然后……”。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读， 幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。