《地球未解之谜》PPT精品课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * 地球未解之谜 语文 六年级 上册 趣味导入 探索生命之谜 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 资料链接 火星 是太阳系由内往外数第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球直径的一半，自转轴倾角、自转周期相近，公转一周则花两倍时间。在西方称为战神马尔斯星，中国则称为荧惑星，因为它荧荧如火，位置、亮度时常变动。其橘红色外表是因为地表被赤铁矿（氧化铁）覆盖。火星被认为是太阳系中最有可能存在地球以外生命的行星。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 字词认读 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 盗窃 shè qīng jiē bān zào dào 抵御 谜团 尚未 嫦娥 沙漠 磁性 yù mí shàng cháng é mò cí 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 字词认读 太 阳 系 银 河 系 宇宙中的一个大的恒星系，由1000亿颗以上的大小恒星和无数星云、星团构成，形状像怀表，中心厚，直径为8万光年。 银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等。 tài yáng xì yín hé xì 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 句段感知 课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”讲了哪些内容？ 天体上生命存在具备的四个条件； 太阳系中唯一有可能有生命的行星是火星； 火星与地球有不少相似之处； 科学家利用宇宙飞船对火星做了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱； 人们至今尚未能在地球以外的天空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 句段感知 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 引出了话题 拉近了与读者的距离 增强神秘色彩，激发阅读兴趣 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 句段感知 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 精卫填海 女娲补天 后羿射日 大禹治水 夸父逐日 开天辟地 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 句段感知 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已经发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已经发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。0 设问：能引起读者注意，引发读者深入思考， 也使文章层次分明。 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 句段感知 火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨