小学数学_平移与旋转教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-27 发布于湖北
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平移和旋转情境引入教师：同学们你喜欢运动吗？预设：喜欢。教师：那你们有观察过物体的运动吗？仔细观察那些物体能够运动？你们真善于观察。这些物体是怎样运动的？你能用手势模拟其中一种物体的运动吗？表示的既简单又形象，真厉害。合作探究教师：你能根据这些物体不同的运动方式分分类吗?看哪个组最先分好，再说说理由，那个小组分完了，请以正确的坐姿告诉我。预设1：有不同的想法吗？预设2：分了几类？2类。这一类是怎样运动的，你能用手势告诉大家吗？这一类呢？教师：它们都是直直的运动，谁能像老师这样来说一说？同学们，在数学上像这样沿着直线运动叫做平移。谁来说一下什么叫做平移？这一类它们都是