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《学会沟通交流》教学设计
版本: 年级:五年级
设计者:
教
学
目
标
1.了解人有不同看法是正常的,当与他人有不同看法时,我们要学会理性对待分歧。
2.懂得坦率的沟通可以有效地化解矛盾、促进和谐。
教学
重难
点
学会理性对待分歧、坦率的沟通。
教学
策略
充分体现学生的主体地位,尊重学生的独特体验,让学生在“活动-体验-感悟”的课堂模式中,得到情感体验。
课前
准备
1.课前活动卡
2.多媒体课件
教师指导学生学习过程
教师教学活动设计
学生课堂学习活动设计
一、视频引入
1.视频中的妈妈和孩子因为什么事发生争执?
为什么会因为考试成绩发生争执呢?
2.是呀,对于同
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