人教部编版六年级语文上册-第七单元-口语交际--聊聊书法【名校ppt课件】.pptxVIP

人教版小学语文六年级上册 第七单元 口语交际 聊聊书法 1 书法使是我们的国粹，散发着 艺术的美丽，受到人们的喜爱和珍 视。今天，我们一起来聊聊书法吧 ！ 2 情景导入 谁都知道： “锦心绣口李太白之文章，铁画银钩， 王羲之字法。 ”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字 外，还写得一手好文章呢? 《兰亭集序》 王羲之(局部) 3 (1)选择话题，搜集资料。书法艺术博大精深，要聊书法， 必须对书法有一定的认识。在聊之前，要结合课本上所给出的 话题，选择一两个自己感兴趣的，在课前做好资料的搜集和准 备。 ( 2 )列好提纲，相互交流。材料搜集好以后，根据自己所 选定的话题，列一个简要的提纲。和同学交流的时候注意要围 绕话题，突出中心，分条分点说明，将自己的观点、看法表达 清楚。在交流中可以结合图片、实物等辅助交流。 4 ( 3 )认真品评，总结提高。要用一种赞赏的心态认真倾听 他人的发言。在评价时要注意多指出他人的优点，对于他人存 在的不足，应委婉指出并提出改进意见。发言的同学应以虚心 的态度听取他人的点评，吸取合理化建议，认真修改，总结提 高。 5 交际指导 美在内容 《 兰亭序 》 是东晋诸名流在兰亭聚会时饮酒唱和的诗句合 集，从文学的角度来说，绝对是一篇“美文”。内容对聚会 的时间和地点交代后，便开始咏物寄情，如“此地有崇山峻 岭，茂林修竹”等诗句。从风景谈到人，又从人谈到人生， 再从人生谈到死亡......“死生亦大矣，岂不痛哉！ ”面对 生死，他们显得是那样的从容豁达。虽然这次聚会已过去一 千多年，但朗诵这篇文章之时，闭上双眼似乎就已经看到当 时聚会时的盛况，似乎自己也在其中。 6 兰亭集会图 交际指导 7 交际指导 美在书写状态 酒过三巡，饮酒之时所咏诗句需要人记录，作为东晋的 书法名家，王羲之自然成为作序最好的人选。此时的王羲之 已经是微醉状态，在这种情况下，还能写出如此美妙的汉字， 实在是令人折服。他已经忘却了是非与烦恼，忘却了名利与 荣辱，就是单纯的写书作序，这种状态才是“自然状态” 。 8 交际指导 美在书法结字 《兰亭序》全文三百余字，其中“ 之”字就有20个，然而这20个“之” 字没有一个姿态相同，可以用多姿 多彩来形容。其实，这些只是其一， 全文三百余字，字字都是经典，字 字都符合自然，任何一个字拿出来， 都能让观者心旷神怡。 9 交际指导 美在书法笔法 《 兰亭序 》 用笔之法，绝对是经 典中的经典，我们把其中的几个字 放大20倍，其中的方圆互用，转侧 相依完全暴露在我们的眼前。字与 字之间的映带，笔画与笔画之间的 牵丝，连——则可用肉眼看出断； 断——则是笔断意连。仔细观察， 其中的笔法会让人拍案叫绝。 10 东晋永和九年(353年)三月三日，王羲 之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山 阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写 的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇 序言，即《兰亭集序》。 《兰亭集序》由来 11 文体“序”序，也叫“叙”或“引”，是说明 作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和 相关问题的阐发。 序一般写在作品前面，列在后面 的称“后序”或“跋”。 序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。 作为书序，本文介绍了作诗缘由、作诗情形畅、成 书经过时人，录、本书意义。本文由宴游活动谈到 生死观，善于借题发挥，论及人生的意义。这便是 《兰亭集序》与一般书序的不同之处。 12 这是一篇山水游记散文，语言清新洒脱， 注意文章中的景语与情语；文章不论记叙还 是议论都颇有层次，理清作者的思路；魏晋 时期，玄学风行，在山水游记中体悟、探讨 人生道理，体会作者所表达的哲学思想。 13 王羲之 ， 字逸少，汉族，东晋时期著名书 法家， 有“书圣”之称。琅琊临沂(今山东临 沂)人。 历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为 会稽内史，领右将军。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体 势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一 炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。 风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作 《 兰亭序 》 被誉为 “ 天下第一行书 ”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二 王”。 14 王羲之最大的成就在于 增损古法，变汉魏质朴 书风为笔法精致、美仑 美奂的书体。 资料背景 《神策军碑 》 (唐)柳公权 资料背景 16 资料背景 《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德 碑》 ，唐武宗会昌三年(公元843年)立于皇宫禁 地，碑石大小 不明，崔铉撰文，柳公权书。碑文 记录了回纥汗国灭亡及安辑没斯来降 等事，具有 重要的历史价值。此碑由翰柳公权书写，更增添了 此碑的艺术价值。 柳公权书写的碑文，其 书法结构严整，充分体现了 “柳体”楷书骨骼开张、平 稳匀称的