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五年级语文教师学习总结范文 五班级语文老师学习总结范文 时间飞速，本学期即将结束，回顾自己经受的教学路程，有艰 辛，有欢快，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下的学习总 结 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 从某种角度来说，同学所具有的情感、态度、价值观是学业成 败的关键，对于高班级的同学来说，良好的学习习惯的养成仍是不容 忽视的。面对越来越深的学问体系，我充分利用了同学在校的时间, 并进行合理细致的支配。每天三读语文：早晨7： 30到校后读非常钟， 中午1： 30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的. 加强同学基础学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一 位同学踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙，急躁细致的对后进生 进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以乐观的态度迎 接学习。 二、牢牢打好基础 就语文学科来说，基础学问主要指字、词、句。该部分也是个 浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七 八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该部分困难也较大，往往一本 书滤上很多遍都收效甚微。我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元 进行字、词、句的基础训练;布置同学使用的练习册，人人做到提前 做，组内争论，从而使疑难问题的答案统一、规范;订正错题的方式 因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求同学在改正时抄写完整的 拼音词，训练同学拼读写等力量的综合运用，大作文中消失了错别字, 我要求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的关心同学走出各 自的误区…… 三、读写训练，常抓不懈 读〃是思的凭借、悟〃的前提、“说〃的储备、“写〃的基础。因 此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵 与文本对话的过程。首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、 思维的角度方面使同学获得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向 课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后 感。 四、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师 长〃自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式〃的深厚友情，努力关 爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上 的各种困惑。 同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方 法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证, 面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律 的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导 相结合;课余，我让优秀同学与“待进生〃实行“一帮一〃结对子，互帮互 助，共同提高。一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语 文的乐观性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和 习惯，还有待进一步规范和引导。 今后，本人将连续本着“教到老，学到老〃的精神，不断探讨提 高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制，争取在教学上有新 的突破。 【五班级语文老师学习总结】