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小学工作计划八篇 小学工作计划篇1 一、指导思想： 以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神, 更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资 力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加 强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为 目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量 的有效途径。 二、基本情况： 1、科学组有三位专职教师、二位兼职老师，全组教师责任心 强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认 真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材， 教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行 培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视 对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的 学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分 人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完 整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。 形式来看，有记实性的习作，有想像性的习作，包括看图作文、 续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有 写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自 由命题。要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。 三、复习措施 1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合 学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一 堂复习课。 2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在 复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真 正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自 己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使 其既“知其然”，又“知其所以然“，真正授学生以渔。 四、实施步骤 第一阶段以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并 以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解， 一课一课进行复习。 第二阶段以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重 点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进， 适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问 题。 第三阶段 全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上, 对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测 验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克 服困难，解决疑难问题。 五、复习时间和内容安排 复习时间复习内容课时安排 1月4日一6日第一、二单元 模拟考试及试卷评讲3课时 1月7日一9日第三、四单元 模拟考试及试卷评讲3课时 1月10日一14日第五、六单元 模拟考试及试卷评讲3课时 1月15日一16第七单元模拟考试及试卷评讲3课时 1月17日一18日综合复习阅读理解、习作专题3课时 1月21日一22日拟考试及试卷评讲3课时1月23日自 由复习2课时 六、在复习的过程中，注意以下几点 1、突出重点。要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高 分数。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习 中，怎样把话写通顺是重点。 2、讲练结合。要以学生自己的复习为主，要以练习为主，老 师作适当的提示、归纳。 3、注意适时、适量地缓解学生心理压力。调整学生学习状态。 小学工作计划篇5 一、指导思想 根据学校课程部工作计划，结合科学组教学特点和本校科学 任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教 学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工 作和研究，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努 力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴 趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学 质量的有效途径。 二、工作重点 .切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。 .扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备一上课一 研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。 .努力提高自身素质，下发《小学科学课程标准》，认真钻 研新课程标准。 .加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。 三、工作措施 .突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科 学教学的工作重点。利用集体备课的时间，观看优秀的录像课， 借鉴一些好的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合 的教学方法。 .教研结合，抓教研组建设 每月进行一次集体备课，坚持“初备一上课一研讨”的集体 备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课 活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策， 使每个教师都能在活动中有所收获