高考语文复习备考：如何分析文学作品中的人物形象.docxVIP

高考语文复习备考：如何分析文学作品中的人物形 象 概括为两句话:“四常规三衬托,细节情态加虚实”。 下面举例分析一一 1.四常规 （1）【肖像】 你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望 着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美 好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前, 再爱计较的人也会变得慷慨大度。（《哦，香雪》） 香雪：美丽的外表，洁净的心灵，温柔的性格，天 然的感染力。 （2）【语言】 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不 吾知也！如或知尔，则何以哉？（《论语?先进》） 孔子:平等待人,平易近人,温和儒雅的长者形象。 （3）【行动】 《鸿门宴》中，刘邦做了五件事：采纳张良意见, 拉拢项伯，到鸿门面见项羽谢罪，借故脱身从小路快速 赶回军中，诛杀曹无伤。 刘邦：听取他人意见，善于笼络人心，委曲求全, 甘于示弱，狡猾精细，随机应变，处事果敢，干净利落。 （4）【心理】 我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可 爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同 乡。（《百合花》） 通讯员：腼腆憨厚，拘谨木讷。 2.三衬托 ⑸【人物衬托】 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（《念奴 娇?赤壁怀古》） 周瑜：少年有为，意气风发，英姿飒爽。 （6）【景物烘托】 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（《琵琶行》） 琵琶女：演奏技巧高超，感染力强。 ⑺【他人评价】 “哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江 桥，故意叫江堤出险一一”“你故意淹死了两千二百个 小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发 的是绝子绝孙的昧心财！”（《雷雨》） 周朴园：工于心计，阴险奸诈，残暴冷酷，毫无人 性。 3.细节情态加虚实 （8）【刻画细节】 就在火车停顿前发出的前几秒的震颤里，香雪还是 猛然把篮子塞到女学生的座位下面,迅速离开了。（《哦, 香雪》） 香雪：不愿占人便宜，本分善良，纯真质朴。 ⑼【情感态度】 为了封建统治者的口腹之好，竟如此劳民伤 财！……社会主义现代化的荔枝生产，应该能够改变过 去只能供少数人享受的状况了吧！ 贾老：不满封建统治者，热爱广大人民，期待人民 生活改善；严谨的科普学者，友爱善良、心系人民的慈 善家。 ⑩【虚实结合】 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） 李商隐：思念爱人，感情颇深；处境凄凉，有不满， 有无奈。 二、学生任务 .请同学们按照老师提示的方法，在课文里找例子 印证。 【要求】 ⑴每种方法举一个例子，直接写出相应的形象特点, 不需要写分析过程；语言准确，简明。 ⑵附上课文（诗词）名称。 ⑶文本多体，小说、诗歌、古文、戏剧、散文、人 物通讯、新闻评论等各有体现。 .描写一位同学或老师。 ⑴隐去姓名，不出现数字，不引用其口头禅，不出 现高矮、胖瘦、长头发、截牙套、蓝皮讲义等标志性字 眼。 ⑵300字以内。⑷用红色笔旁批描写人物的方法。 【成功的标志】任意一位同学一读就知道你写的是谁。 【做题学情反馈】 L逻辑混乱，没有按“方法一例句一形象”线性层 次展开。 .偷工减料，浪费了 “分秒必争”的时间，学习效 率偏低。 .选的例句与形象对不上，理解错误。 .不简明，无概括，语言表达繁冗。 .选文体例单一，没有从两册教材里选例。 .书写潦草难认，不具备交际功能。