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中班体育揪尾巴教案 中班体育揪尾巴教案 【篇一：猴子揪尾巴】 健康活动 猴子揪尾巴 时间 10月11 星期四 上午 执教者： 林小娟 指教地点：大二班教室 一、活动目标： 1、发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。 2、鼓励幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。 3、通过模仿猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的快乐。 二、活动重难点： 1、重点：发展幼儿躲闪的灵活性及跑、跳能力。 2、难点：通过模仿猴子的协调幼儿动作。 三、活动准备： 1、制作尾巴若干。 2、选择适宜安全的活动场地。 四、活动过程： 1、引入激趣： （1）老师播放动画片《西游记》主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种有趣的小动物动作，最后模仿小猴子动作。 师：“小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜欢比划什么动作呢？” 幼：“喜欢，因为孙悟空很厉害，会打妖怪??” 五、活动延伸： 在课间活动带领幼儿多次玩耍这个游戏。 【篇二：幼儿户外活动观察记录表】 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：张涵宇 记录者：张欢 时 间 10月10日 地 点 操场 班 级 小三班 观察环节 体育游戏 现象记录 张涵宇运动能力发育很好，特别喜欢运动。但在今天我组织的《小山羊吃青草》的游戏中，我发现，别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走，而他却一会儿跑，一会蹦，一会跳的，而且根本不看线，直管自己高兴就好。 现象分析 这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差，自律能力也很差。 实施措施及效果 虽然他总是第一名，但我没有肯定和表扬他，并在小朋友面前对比了张涵宇和其他小朋友的做法，让孩子们去评定，应该去表扬谁，批评谁。之后我和他互换角色，让他来当遵守规则的好宝宝，我当不遵守规则的张涵宇，结果我赢了，但是他很不服气，这时候，我就跟他讲道理，他很认真的听。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：李明朗记录者：张欢 时 间 10月8—21日 地 点 操场 班 级 小三班 观察环节 早操 现象记录 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说：“妈妈再见！我不要做操。”今天早操时间，我特意又观察了一下他，今天的李明朗情绪很高涨，做操做得特别认真呢！但我发现，只要我一 看他，他就会停下来，等过一会儿觉得我不再看他时，他才会继续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操，也不是不想做操，他只是比较胆怯，不好意思，也不太敢在别人面前表现自己。因为我不看他时，他做得很好，一看他，他就会下意识地停下来，身体扭扭捏捏的，不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果 对于李明朗这种胆怯的孩子，我们首先要给他安全感，其次要多鼓励和肯定他，让他在小朋友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面，因为他是男孩子，更应该是那种爱表现，敢创新的。经过一段时间，我发现李明朗现在会主动做操了，每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定，他也回应我的是一个甜甜的笑，而且会做得更带劲了！ 幼儿户外活动观察记录表 观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时 间 10月8日 地 点 操场 班 级 大二班 观察环节 体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展特别好，跑的特别快。今天在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然可以跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！ 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性特别好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！ 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮助他掌握正确的跳绳方法。老师并时常给予鼓励， 让他充满自信。 幼儿户外活动观察记录表 时 间 10月10日 地 点 操场 班 级 大二班 观察环节 游戏活动 现象记录 候宇晨小朋友在我们班算是大哥哥了，年龄大，个子也高，身体也壮实。但在“垫子上的游戏”活动中，我才发现他其实胆子挺小的 ，不敢单独上前来和小朋友做游戏和比赛！但在自由活动中并无此现象！ 现象分析 我觉得候宇晨小朋友的表现是一种不够自信，怕输的表现！因为在其它活动中并无此胆怯现象，都表现的不错的！由于这次是他代表他们队与另一队小朋友的比赛，怕输，怕给自己队丢分才不敢上前来！ 实施措施及效果 请队员们鼓励他，告诉他比赛不一定就会输啊，弃权就会丢分，参与还有可能会赢得一分！教师安排一个相对于较弱的幼儿，帮助其胜利这场比赛打破其心理障碍！慢慢建立其信心！ 幼儿户外活动观察记录表 观察对象： 王可欣记录者：常银环 时 间 10月8日—20日 地 点 操场 班