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幼儿园大班儿歌教案20篇
第1篇教案 活动目标 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的.方法。 2. 学念儿歌。 3. 认读词语:刷牙。 4. 理解儿歌内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。 5. 通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量。 重点难点 1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。 2. 认读词语:刷牙。 活动预备 1. 主题活动录音带学前班①(春季)1盒,录音机1台。 2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。 活动过程 1. 互动沟通。 组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。 2. 观赏儿歌。 教师朗读儿歌,让幼儿听完后答复:“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读儿歌。结合活动,认读词语:刷牙。 3. 学念儿歌。 ⑴请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。 ⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌,指导幼儿发准翘舌音:齿和刷。 ⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。 4. 学刷牙。 ⑴教师问:“怎样刷牙才是正确的?”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿仿照练习。 ⑵播放《刷牙歌》,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。 教学反思 幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿,但事实上幼儿不喜爱刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的教师,由于幼儿在意识上承受了,所以他们变得情愿刷牙,喜爱刷牙了。 小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我去除菌斑,预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。 第2篇教案 活动目标: 1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。 2、引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。 3、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 活动预备: 1、学问预备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。 2、物质预备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。 活动过程: 一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验欢乐的心情。 教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚刚有的小朋友还听得不太清晰,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦! “听了这个歌曲,有什么感受?” 二、学唱歌曲 1、跟音乐练说唱 “你们平常是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词! 2、听音乐轻声哼唱。 “刚刚小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤教师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!” 3、鼓舞生生互动表演唱 “小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最得意最滑稽!” 三、鼓舞幼儿相互争论、创编歌曲。 1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。 “小朋友,刚刚歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢? 2、个别幼儿展现创编的歌词 “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!,!来源:屈,老,师教.案网“谁来试试看?” 3、引导幼儿四人合作,创编歌曲 “小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤教师有件事要麻烦你们,请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。 四、活动延长 师生共享创编的歌曲与欢乐。 各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进展阅历的共享与互学。 活动反思: 这是一首传统的大班唱歌活动,歌词幽默、诙谐,幼儿喜爱。活动环节设计合理、紧凑,层层递进,易于幼儿理解和承受。课件在活动中起到了举足轻重的作用,如利用课件让幼儿观看颠倒的自然现象,这样幼儿更简单理解和记住歌词;播放课件,让幼儿视听结合学唱歌曲,比以往教师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果
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