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幼儿园大班儿歌教案20篇 第1篇教案 活动目标  1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的.方法。  2. 学念儿歌。  3. 认读词语：刷牙。  4. 理解儿歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。  5. 通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。  重点难点  1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。  2. 认读词语：刷牙。  活动预备  1. 主题活动录音带学前班①（春季）1盒，录音机1台。  2. 每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。  活动过程  1. 互动沟通。  组织幼儿说一说应当怎样爱护牙齿。  2. 观赏儿歌。  教师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙？什么时候要刷牙？”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。  3. 学念儿歌。  ⑴请幼儿找出儿歌中一样、相像的句子。  ⑵采纳分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。  ⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗读儿歌。  4. 学刷牙。  ⑴教师问：“怎样刷牙才是正确的？”鼓舞幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿仿照练习。  ⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。  教学反思  幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得情愿刷牙，喜爱刷牙了。  小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。 第2篇教案 活动目标：  1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。  2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。  3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。  4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  活动预备：  1、学问预备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。  2、物质预备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。  活动过程：  一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验欢乐的心情。  教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情?刚刚有的小朋友还听得不太清晰，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦!  “听了这个歌曲，有什么感受?”  二、学唱歌曲  1、跟音乐练说唱  “你们平常是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’)，那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!  2、听音乐轻声哼唱。  “刚刚小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看!”“下面，汤教师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦!”  3、鼓舞生生互动表演唱  “小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最得意最滑稽!”  三、鼓舞幼儿相互争论、创编歌曲。  1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。  “小朋友，刚刚歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢?  2、个别幼儿展现创编的歌词  “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!，!来源:屈,老，师教.案网“谁来试试看?”  3、引导幼儿四人合作，创编歌曲  “小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦!汤教师有件事要麻烦你们，请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。  四、活动延长  师生共享创编的歌曲与欢乐。  各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进展阅历的共享与互学。  活动反思：  这是一首传统的大班唱歌活动，歌词幽默、诙谐，幼儿喜爱。活动环节设计合理、紧凑，层层递进，易于幼儿理解和承受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，如利用课件让幼儿观看颠倒的自然现象，这样幼儿更简单理解和记住歌词;播放课件，让幼儿视听结合学唱歌曲，比以往教师弹琴或放磁带让幼儿跟唱歌曲效果