部编版语文三年级上册第二单元主题阅读专项训练.docx

三年级上册第二单元主题阅读专项训练 ?? 阅读课外短文，完成练习。 老银杏树 ①在我家的门前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 ②这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 ③春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸（zhàn）黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。 ④银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 ⑤啊□银杏树□你高大的形象□给人们奋发的力量□你那闪光的品德□给人以深深启迪□银杏树□我赞美你□ 1．给短文最后一段加上标点。 2．在文中找出下列词语的反义词。 弯曲——( )???矮小——( )???短暂——( ) 3．文中第4自然段的 一词是ABB式，请你再写出三个ABB式词语。 4．找出文章的一个比喻句，并抄写下来。 5．全文通过抓住银杏树的 、 、 、 ，赞扬了银杏树 。 6．你从银杏树的身上学到了什么？对你今后的学习生活有什么启示？ 7．拓展阅读。 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾（zàn）出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢（pá）草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。有人问我是怎样成为一个作家的。我说这跟我从小喜欢东看看西看看有关。这些店铺、这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛劳、笃（dǔ）实、轻甜、微苦的生活气息。这一路的印象深深注入我的记忆，我的小说有很多篇写的便是这座封闭的、褪色的小城的人事。 写一写作者在回家的路上都看到了什么？ 阅读课外片段，按要求完成练习。 一天，我独自来到公园游玩。当我沿着石径小路往前走，迎面看见的是秋姑娘送给人们的最好礼物－菊花。这些美丽的菊花形状多样：有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星，有的像圆球合抱，有的像一朵蒲公英，有的像狮子滚绣球，有的像悬挂的瀑布飞流直下，还有的像节日的焰火、像美丽的珊瑚，在微风中婀娜多姿……菊花的颜色五彩缤纷：红的似火，粉的像霞，黄的胜金，白的如雪……菊花旁边是一棵棵的一串红，火红火红的花朵整齐地排列在茎上，像一串串小鞭炮，在绿叶的映衬下显得更加鲜艳可爱。右边是一排排的青松，叶子显得十分苍翠。在阳光下，更加郁郁葱葱，表现出旺盛的生命力。这时，我闻到了一阵桂花的香味。“真香呀！”我情不自禁地赞叹起来。我急忙向飘出香味的地方走去。只见一棵桂树上那一朵朵香气扑鼻的小黄花遍布树枝，就像缀（zhuì）满一簇簇金黄色的小珍珠。 8．秋姑娘送给人们的最好的礼物是什么？（?????） A．菊花 B．一串红 C．桂花 D．青松 9．作者是从哪些方面来写菊花的？（??????）（多选） A．形状 B．香味 C．大小 D．颜色 10．选段中作者是按怎样的顺序进行描写的？（?????） A．时间变化 B．事情发展 C．游览顺序 D．总述与分述 11．“青松叶子显得十分苍翠，在阳光下，更加郁郁葱葱，表现出旺盛的生命力”中的“旺盛”的意思是 。 12．作者抓住菊花来重点观察，表达出对菊花的喜爱和赞美。你能写出有关菊花的诗句吗？ 题目： 作者： 朝代： ， 。 ， 。 阅读课外片段，按要求完成练习。 天空中，一群群大雁排成“人”字队伍，飞向远方，那是赞美人们的图画，